对于发声训练,两百年来,京剧传统的师傅带徒弟、单一模仿的训练模式和传承方式,这种教学训练模式存在一定的问题。如果不加改革,戏曲表演教学止步于“口传心授”的陈旧方式,必然缺乏科学性和系统性。比如:戏曲演员的科学发声问题;气息与声音的关系问题;戏曲表演中发声状态问题;怎样解决男生青春期的变声(倒仓)问题等,都是教学乃至整个戏曲表演学科系统中亟待解决的问题,这也是保护、继承和发展传统戏曲必须解决的重大问题。用科学的理论,研究和训练方法来指导教学,推动戏曲发声教学的科学水平提高的课题研究,对于目前在艺术院校,尤其是表演艺术类院校的戏曲教学有着重要意义。中外声乐在理论与实践方面多数是相同与相通的,只是有些说法不同,但意义及目的是相同的。那么,怎样将美声唱法的科学训练方法有机地结合到京剧发声训练中呢?本文将基于戏曲发声的特性,从京剧旦角发声的特征出发,通过对上海戏剧学院戏曲学院京剧表演专业旦角学生的发声授课,对旦角学生的发声进行实验性的研究和思考,并实践总结出“行之有效”的教学对策。通过这一探索和研究,使科学发声方法与戏曲的演员艺术真正做到“为我所用”,从而促进戏曲艺术本身的进步与发展。