排球竞赛是排球运动发展过程中不可缺少的重要内容,裁判员是运动竞赛的构成要素之一,是运动竞赛规则的执行者。裁判员的水平直接影响着运动竞赛工作和排球运动的发展。体育院校是我国排球裁判员培养的主要场所之一,因此,通过对我国部分体育院校学生排球裁判员培养及管理现状的调查与分析,找出培养及管理排球裁判员存在的问题,为进一步完善我国体育院校排球裁判员培养方式及管理制度,为我国排球裁判队伍输送更多高质量的人才、促进我国排球运动更好发展具有重要意义。本文以我国体育院校学生排球裁判员培养问题作为研究对象,通过运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑推理法等对我国六所体育院校学生排球裁判员培养的学时、内容、教学方法、考核及管理现状进行调查与分析,通过对我国六所体育院校培养学生排球裁判员基本情况分析,得出我国体育院校培养学生排球裁判员的基本情况大同小异,我国体育院校培养学生排球裁判员的学时没有统一标准,培养学生排球各级裁判员的内容重点突出,符合各级排球裁判的标准,培养学生排球裁判员的教学方法比较单一,考核学生排球各级裁判员的内容比较完善,应进一步完善考核方法。结论:1、我国体育院校培养学生排球裁判员的领导体制和管理制度比较完善,在为排球裁判队伍培养后备力量,向社会输送优秀的排球裁判员方面起着重要作用。2、我国体育院校具有力量雄厚的专业理论知识扎实、实践经验丰富的师资队伍,体育场馆及器材设施先进、充足,可以满足培养学生排球裁判员的需求。3、我国体育院校培养学生排球裁判员存在的主要问题是各院校学时不统一,教学方法较单一,学生临场执裁实践机会太少。4、我国体育院校培养学生排球裁判员时对学生思想品德教育、竞赛组织与编排工作、记录、司线的有关内容重视不够。