据《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》“从2001年秋季起在全国的城市小学和县城小学普遍开设英语课程。2002年秋季,各乡镇所在地小学逐步开设英语课程,小学开设英语课程的起始年级一般为三年级”。晋宁县从2001年秋季开始已逐步开设小学英语课程。目前各乡镇小学校已全部开设小学英语课程。回顾晋宁县小学英语课程开设的6年历程,分析晋宁县开设小学英语课程的现状、成效及所存问题。本文通过对晋宁县小学英语教学现状的调查,就小学开设英语课程的必要性作相关探讨,明晰目前晋宁县小学英语教学中存在的主要问题,并对所存问题进行归因分析,遂提出相应尝试性对策。本文共五部分。第一部分绪论,介绍开设小学英语课程的背景、本论文研究的目的、意义、方法、研究思路及小学英语教学相关的理论。第二部分是对国内外小学英语教学的现状予以简要评述。第三部分是对云南省晋宁县小学英语教学现状的调查,就晋宁县小学英语教学中的学生、教师、教材、教学评价及中小学英语教学衔接等方面的教育影响因素,展开相关调查,并对调查结果做质性描述,就其调查结果所反映的问题进行归因分析。第四部分就调查中发现的问题进行理性思考并提出相关对策。第五部分是结束语。笔者真诚希望寄予此文引起有关教育职能部门的领导对晋宁县小学英语教学的现状予以关注,对目前所存问题有所了解,并对此采取相关有效措施。