【摘 要】
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随着物联网、大数据、AI等技术的发展,我国的智慧城市建设正在向着更高效的数据互联时代迈进。物联网行业发展前景广阔,同时也存在项目耗费高、工期长等问题,成本管理的重要性日益凸显。传统成本管理模式注重短期盈利,忽略了从战略角度的思考。为保证企业的长期发展,引入新的成本管理方法已成必然选择。许多跨国公司已开展了基于价值链的战略成本管理实践,并走在了成本管理的前列。从战略角度出发整合价值链,实现内部资源和
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随着物联网、大数据、AI等技术的发展,我国的智慧城市建设正在向着更高效的数据互联时代迈进。物联网行业发展前景广阔,同时也存在项目耗费高、工期长等问题,成本管理的重要性日益凸显。传统成本管理模式注重短期盈利,忽略了从战略角度的思考。为保证企业的长期发展,引入新的成本管理方法已成必然选择。许多跨国公司已开展了基于价值链的战略成本管理实践,并走在了成本管理的前列。从战略角度出发整合价值链,实现内部资源和外部环境相协调,对提升企业的综合竞争力具有促进意义。本文以物联网行业的SY公司为研究对象,采用案例研究及定量与定性相结合的分析方法,对其应用价值链战略成本管理方法进行研究。首先,本文在梳理了相关理论的基础上,结合SY公司的特点、经营情况及现行成本管理过程,分析其在所处背景环境下的成本管理现状,找出其在成本管理中存在的问题,进而分析SY公司实施价值链战略成本管理方法的必要性。其次,运用SWOT分析法明确公司的竞争战略目标以及战略成本动因,并根据价值链理论对公司的内部价值链和外部价值链活动进行分析。其中内部价值链分析中,为SY公司引入了作业成本价值系数法,用以识别内部价值链活动的成本可控点;对外部价值链分析,为其供应商价值链引入层次分析法用以选取最佳合作供应商,客户价值链选取了影响客户满意度的六项因素以加强客户联系,竞争对手价值链采用与同行业对比方法找出自身优劣势并改进。最后,为确保价值链战略成本管理方法在公司得以有效实施,提出基于内、外部价值链角度战略成本管理的具体措施,并提出相应的保障条件,以期提升SY公司的市场竞争力,最大限度地提高公司的成本优势。本文研究得出,基于价值链的战略成本管理适应当前SY公司的发展需要,价值链战略成本管理的应用能够帮助其获取长期竞争优势,实现可持续发展。以期在当前市场经济背景下,为同类型企业改善现有成本管理模式,充分探索核心竞争力提供启示。
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深化考试招生制度改革,建立和完善现代化教育考试招生制度,是我国现代教育改革的重要内容。近年来,从国家到地方政府都非常重视高考制度的改革,并相继出台了高考制度改革的相关政策和措施。2014年9月,国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》;2015年,江西省人民政府制定符合本省实际情况的实施方案,标志着江西省新一轮高考改革正式启动。高中学生和高中教师对于新高考政策的认知情况直接决定他们适应新
人教版高中语文教材研讨与练习部分位于每一选篇课文后,是语文教材系统中作业系统的一部分,承担了部分帮助学生掌握知识,形成语文能力,提升素养的功能;起到了检测教师教学成果,帮助学生自测学习效果的功能;也是体现了编纂者对于课程内容以及课程标准的把握,其编写的质量和使用方法的将直接影响到教材价值与语文课程的教学目标的实现。古代散文在语文教学中占有比较重要的地位。但长期以来,我国高中语文教材古代散文研讨与练
自读课文的助读系统在自读课文教学中有着举足轻重的地位。在2018年9月统一全国中小学语文教材的部编版教材中,对自读课文助读系统做出了极大改动,将助读系统更侧重于引导、点拨,意在让学生由被动的教学转向主动的自学,让教师区分清楚“教读”课型与“自读”课型。而对于七年级来说,自读课文的有效学习不仅关系着七年级学生认知能力的培养,更重要的是为以后的学习生活打下良好基础。可见在当下的教育环境里,对于自读课文
《义务教育语文课程标准》(2011年版)在总目标中提出“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧”的要求,在第四学段(7-9年级)目标中提出“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”、“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”的要求。古诗词作品在继承中华优秀文化的过程中起着重要作用,而背景知识对学生阅读古诗词作品有着较大的帮助,近年来,越来越多的语文教师在古诗词教学中运用背
2014年,教育部印发《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》时指出,学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。发展与培育核心素养是化学教学的最高目标同时也是新课改理念下的教学追求。采取何种教学手段才能在教学中切实有效的发展学生的化学学科核心素养成为亟待解决的问题。面临新的挑战,我们要改变传统教学观念,将化学内容置于情境中,让学习与情境
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中华文化源远流长,有着五千年的历史,思想精神深邃且极具生命力,在历史的长河中沉淀出来的一颗明珠——寓言,其中传递出了我国先祖无穷的智慧和高尚的道德光芒。在义务教育阶段的教材中,寓言选篇都有出现,寓言通过其独特的寓意蕴含模式对学生有极大的作用,寓言教学也担负着对于学生认知地提高和思想道德地培育等责任。本论文以部编版中小学语文教材中寓言的选编和寓言教学作为主要研究内容,采用教材分析、查阅文献、实际调查
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