中等职业学校是培养技能型人才的学校,中职网络营销作为中等职业学校电子商务专业的必修课,在课程设置中占有很重要的位置。因此,网络营销的教学也显得格外重要。游戏化教学法是一种新型的教学方法,在目前的教学改革实施过程中也受到了瞩目。游戏化教学法在中职网络营销课程的使用得到了学生和教师的好评,它不仅可以提高学生的学习兴趣、学习效果,还可以培养学生的情感、态度、价值观,有利于中职电子商务专业学生的综合发展;同时,游戏化教学法的使用还改善了网络营销教学方式单一的问题,对教师教学水平的进步和自身的成长具有促进作用。因此,游戏化教学法在网络营销教学中的应用具有很高的教育价值。尽管游戏化教学法在中职网络营销教学中受到了教师和学生的好评,但在应用过程中也出现了一些问题,导致应用的效果不够好。鉴于此,本研究以中等职业学校电子商务专业网络营销游戏化教学法的应用为背景,以沉浸理论、游戏学习理论、建构主义作为重要理论支撑,通过文献研究法、问卷调查法、访谈法对游戏化教学法在中职网络营销课程中的应用情况以及学生、教师对游戏化教学法的态度和评价进行调查。调查发现,学生对教师在网络营销课程中使用游戏化教学法持积极的态度,更倾向于战略类、模拟经营类以及角色扮演类游戏。同时,在中职网络营销课程使用游戏化教学法过程中也出现了教师缺乏对网络营销游戏化教学法的深入认知;教师缺乏将网络营销游戏化教学知识与游戏相融合的能力;游戏激励机制的设计缺乏吸引力;教师缺乏游戏活动的组织和管理能力;网络营销教学中游戏选取有困难以及缺乏合理的网络营销游戏化教学法评价等问题,这些问题使游戏化教学法的教学效果大打折扣。针对这些问题及原因,笔者提出,教师要深入认知网络营销游戏化教学法;提高教师网络营销游戏化教学的设计能力;创新游戏激励机制提高吸引力;学校应组织相关培训,提高教师游戏活动的组织和管理能力;建立并完善中职网络营销游戏化教学法游戏库;建立合理的中职网络营销游戏化教学法的评价等建议,希望为提升游戏化教学法在中职网络营销课程中的应用效果做出贡献。