21世纪是创新的时代,没有创新人才,就没有知识的创新和应用,也就没有经济效益和社会财富的创造。培养创新人才已成为世界各国高等教育共同的价值追求。因此,本文认为高校是我国科教创新体系中的重要组成部分,高校承担着培养和造就高素质的创造性人才的责任。本文主要基于比较研究和文献分析的方法,强化了对创新人才的定义的理解和其素质特征的界定。通过与国外高校的比较,分析制约我国高校创新人才培养的因素,并提出相关建议。本文共分六章,第一章绪论部分,主要介绍了选题的目的和意义、国内外研究现状及主要研究思路和方法。第二章对创新人才培养的相关理论进行综述,并进一步对创新人才的相关概念进行界定。第三章在介绍国外高校创新人才培养的基础上,取其精华,使之对我国高校具有借鉴作用。第四章从环境、观念、制度、管理和办学五个层面,分析影响我国高校创新人才培养的因素。第五章则从上述五个层面提出相关建议和对策。第六章为结束语。