作为一个特殊的学科领域,汉语作为第二语言教学的科研和实践水平随着近几十年中国整体经济实力的不断增强、国际地位和全球影响力的不断提高而呈升温趋势。来中国学习汉语的海外留学生数量逐年增加,海外汉语学习的人数和市场更是不断增长和扩大。在这样的时代背景下,该学科的科研教学水平及发展动态引起了国内外众多专家学者的关注。学科核心期刊的载文情况在很大程度上能反映该学科领域的研究水平和发展动态。因而,同为二语教学研究核心期刊的《世界汉语教学》和《TESOL》季刊分别代表和反映了汉语作为第二语言教学与英语作为第二语言教学的实践及研究水平。本文通过运用文献信息统计分析法,将上述两本刊物作为研究对象,首先对其近十年(2005-2015年)来发表的论文进行分类,统计各类论文在此期间的数量变化情况;其次,分析两个刊物的载文趋势,归纳期刊的载文特点及其在不同阶段所反映的学科研究热点问题差异;而后,本文将总结汉语作为二语教学的研究现状及其面临的挑战,并尝试通过对《TESOL》季刊的载文趋势分析,了解并揭示英语作为二语教学走向国际化的成功经验,及其之于推动对外汉语教学向国际汉语教学转变的积极借鉴意义;最后,本文将根据上述分析所得结论,就改进《世界汉语教学》期刊方面提出相关建议。