由于知识和信息的多元化与多样化，知识的积累和体系化以及人力资源的培养就成了企业的竞争力。电子化学习教育的优点用在于受教育者可以任意时间、任意地点用自己喜欢的设备进行学习。所以电子化学习教育作为改善整个企业的教育业务的一种手段，一直备受关注。但尽管电子化学习有很大的潜力，政府及相关机构也有努力的做宣传工作，电子化学习教育训练的系统的引入和使用还是远远低于期待水平。因此，我们需要研究并找到可以有效激活电子化学习教育的对策。　　本研究的目的是，分析关于企业的电子化学习教育训练的应用及成果的影响因素，实证地验证这项研究结果。因此，要分析关于企业的电子化学习的系统收容和应用的影响因素。并且，开发了一个模型来可以分析在企业内部环境及系统方面企业的电子化学习收容的影响因素与成果之间的因果关系。通过模型得出假设，并分析102名现职从事者的问卷调查结果来验证。　　该研究在学术观点上的意义是通过电子化学习的复杂性和综合性，可以帮助加深对电子化学习教育的了解。在实践中，通过准确掌握关于企业的电子化学习教育的收容和应用的影响因素来提供企业电子化学习教育的优化方案，预计将有助于预算花在电子化学习教育训练扩散的减少和企业的竞争力强化。