“继承”,即对前人作风、文化、知识等的接受与承接。山西丰富的布艺非遗艺术诞生于劳动人民朴实的日常生活之中,遍布于普通百姓生活起居的方方面面。然而,随着科技水平的日新月异,依赖于师徒间口传心授及一针一线式劳作生产的山西布艺与大多数传统手工艺一样,面临着与现代审美脱节、受机械化冲击、传承人凋零等挑战。随着“读图时代”悄然而至,图像和视觉文化成为我们日常生活中接触信息的最主要方式,而伴随着“二孩时代”的到来,绘本阅读更是掀起浪潮。本文以能够体现我国传统文化精神的优质内容源泉,即山西非物质文化遗产中的“黎侯虎”、“摇头瑞狮”为叙事内容,与绘本这一具有独特推广知识、记录文化的传播手段相结合,在儿童本位观的引导下,使人文情怀与民族精神潜移默化体现其中,在兼具山西布艺非遗本身的民族性和装饰性的同时,融合更加符合时代特征的视觉语言,旨在为我国现代绘本本土创作的独立体系中,构建一条非遗传播的路径。让我们的孩子看中国绘本、听中国故事、在优秀而深厚的传统文化熏陶下成长,成为传承与弘扬传统文化的新兴力量。本文共分五章,绪论及第二章主要阐述了山西布艺非遗及中国绘本的发展现状及发展痛点,通过分析案例探讨了二者结合的可行性;第三章通过对同类型非遗题材绘本的文字性构建与图像性表达的分析后,具体阐述并总结了创作布艺非遗题材绘本的基本方法;第四章以毕业设计绘本《有一只神虎》和《瑞狮来啦!》为例,将总结的创作方法进行了创作实践及理论总结,探索了该方法的可实施性,使其能够以点概面,为其他非物质文化遗产题材的绘本创作探明创作思路。