对于思想政治课教学来说,有效教学是所有教师的共同追求。思想政治课教师应该依据学科特点,革新传统的教学模式,改变固化的教学方法,才能对高中思想政治课进行有效的教学。然而,大多数学者集中于理论体系的完善,在实施有效教学方面,却针对性不强,且实践层面的研究较少。笔者立足于课堂教学实践,从某一课的有效教学设计和有效实施过程入手,探索新课程背景下的思想政治课有效教学。笔者依据“有效教学”的基本理论,采用文献法和观摩法,从“唯物主义和唯心主义”这一课的有效教学着手,研究如何形成有效的教学设计,如何实施有效的教学过程,希望能为教学理论和实践提供一点帮助。本课题的研究,一方面,能为新课程改革提供重要的理论指导,丰富和完善有效教学的研究;另一方面,可以直接应用于初高中教学当中。对于教师而言,有利于教师坚持有效教学的基本理念,树立科学的教学观;对于学生来说,有助于学生获取知识和技能,获得进步和发展。