【摘 要】
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本研究采用问卷法,以来自福州市普通校和混合校的初中生共1171名学生为被试。分别采用家庭环境量表(FEV—CV)、自编儿童家庭背景问卷和邹泓修订的初中生孤独感问卷来调查流动
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本研究采用问卷法,以来自福州市普通校和混合校的初中生共1171名学生为被试。分别采用家庭环境量表(FEV—CV)、自编儿童家庭背景问卷和邹泓修订的初中生孤独感问卷来调查流动初中生家庭软、硬环境状况和流动儿童的孤独感状况,考察以混合校中流动儿童为代表的流动儿童孤独感的特点,并探讨家庭因素对流动儿童孤独感的作用。研究结果表明：1、流动儿童在总体孤独感、“对目前同伴关系的(消极)评价”和“社交需要未满足感”维度上,高于城市儿童,与农村儿童之间差异不显著。2、在纯孤独感维度上,性别与群体类别的交互作用接近显著。在“社交能力的(积极)知觉”维度上,中期流动儿童分数显著低于城市儿童和农村儿童,其他类别儿童之间的差异不显著。3、短期流动儿童在家庭生活指数、亲密度、知识性、道德宗教观维度维度上的分数基本都是最低的。4、家庭硬环境和软环境对儿童的总体孤独感均有显著的预测作用。5、从家庭硬环境和软环境的角度,可以解释流动与城市、农村儿童总体孤独感的差异。6、家庭硬环境和软环境状况对孤独感的影响在不同群体间存在差异。
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