赵宋光相关论文
作为马克思主义的隐义学派,赵宋光先生的哲学思考以马克思主义哲学为基础,在对"劳动创造了人本身"的思索中建立起"人的哲学的框......
赵宋光先生是我国著名的美学家、教育家、音乐学家、科学家,一位古希腊百科全书式的学者和思想者。他通晓自然科学、社会科学、艺......
初识冯明洋老先生,是在星海音乐学院\"赵宋光学术思想论坛\"上,一位高大魁梧而温文尔雅的儒者,一位谈论间处处离不开对民族音......
自得其志自成其乐功盈艺苑立心于民立极于琴教盖中华2003年年末,星海音乐学院为65岁的李自立教授隆重举办了“李自立小提琴作品音......
《科学的历程》(第二版)吴国盛著北京大学出版社大家记得,1995年,吴国盛的《科学的历程》(第一版)的出版,引起很大反响,一直名列......
该教材系统规范,全面的琴法技术技巧训练,将帮助学生向演奏家的行列迈开坚实的步伐。视奏、乐理、听音、记谱、独奏、合奏与训练......
摘要 审美重视美的物化对象，立美注重美物化对象的手段、过程，立美当先于审美，两者之间的关系是相辅共进的。因此，只有对音乐立美及其......
勋伯格十二音体系作为一种作曲技法,无疑是对音乐创作技法的一种发展。它不仅是对于传统手法的一种革新,更重要的是它大大丰富了音......
<正> 由中国音乐家协会、马思聪研讨会、广东汕尾市海丰县人民政府联合主办的“纪念著名音乐家马思聪诞辰八十周年暨第二届马思聪......
赵宋光先生“音乐文化的分区多层构成描述——关于音乐文化学学科建设的目标,方法,步骤的若干建议”一文,发表于《中国音乐学》一......
为《论六线谱》作序文／赵沨人类很早就想把音乐记载下来。在中国音乐史上约四千年前已经有了简单的记谱法，在欧洲至少于公元９世纪就已......
在一些工具书(例如《辞海》、《中国音乐词典》)中,三分损益律与五度相生律被视为完全相同的两种律制。虽然早些年曾有专家指出过......
赵宋光教授在“‘中国音乐学术史’学术研讨会”上发言。
Professor Zhao Songguang speaks at the Academic Symposium on Acade......
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为庆祝我国老一辈著名音乐家赵宋光先生85华诞,从事音乐艺术65周年,2016年11月14日由中国音乐家协会理论委员会、广东省文联、星海......
.文化科学教育.中西学术研究之异同(上)…………………………………………………………………………………………何星亮(1.3)关于......
谢嘉幸教授的博士论文《音乐的"语境"--一种音乐解释学视域》,是一篇运用当-代解释学原理来重新建构音乐意义的力作.著名学者赵宋......
“三光”是指三位著名的艺术家：贾作光、辛沪光和赵宋光。因为他们三人的名字中的最末一个字都是“光”字，所以把他们简而合为“三光......
赵宋光先生就旋律学所提出的观点是：旋律作为一门学科来建设，就要对学科结构的科学形态有一个构建。提出若干基本概念，可分为三大类：细......
1993年5月,国家教委教育科学规划领导小组办公室会同广州市教委,组织专家对赵宋光教授等人的“综合构建法教育研究与实验”这一国......
4月11日，著名音乐学家赵宋光教授应邀来我院，为2003、2004级研究生进行了为期三周的理论律学集中授课。本次讲座，首次将律学理论引入......
2005年11月，在刚刚结束第七届全国音乐美学会议之后，赵宋光教授又风尘仆仆地赶到上海参加上海音乐学院、上海高校音乐人类学E-研究院......
赵宋光，原籍江苏松江（现上海市），1931年生于浙江湖州。小学中学大部分在苏州就学。1949年秋入北京大学哲学系。1951年秋转学入燕京大学......
赵宋光的《论美育的功能》一文从教育学和美学的角度对＂美＂＂审美＂＂立美＂三个问题进行了分析,本文在对美育及其相关问题展开思考的同时对......
中国是具有着悠久历史传统的音乐文化大国，而中国的音乐旋律，更以其独特的文化艺术内涵，使中国音乐在几千年历史长河中的各个时期，显......
文章以赵宋光编配的<内蒙民歌99首>中的<四季>为分析对象,从体现旋律韵味的下属功能和声技巧、运用稳定音不稳定化的技巧使全曲流......
以全国著名幼儿教育专家、南京师范大学教授赵寄石为主任,赵寄石的三弟、国家教育发展研究中心研究员(兼职)、广州星海音乐学院教......
<正> 中国南音学会于六月四日在福建泉州成立。有关单位专家、学者、音乐工作者及香港、东南亚的南音弦友共一百多人参加了成立大......
乘着有魅力的翅膀——辩证法，养成了对逻辑矛盾的异常敏感、对逻辑贯通的顽强探寻，锤炼出“人类学本体论”、“领域的体系”和“立美......
各位领导、各位来宾、全国参会的专家、学者:赵宋光学术思想研讨会暨哲学、美学、音乐学前沿成果报告会今天开幕了.我代表星海音乐......
△美国明尼苏达大学音乐学博士艾伦·凯根副教投1985年12月21日来我院访问,作了题为:“美国的大学音乐教育”、“美国的民间音......
马来西亚籍古筝名家、香港中文大学前中国音乐资料馆馆长陈蕾士教授,应我院邀请,于五月十一、十二、十三日前来我院进行参观、访问......
十月四日,是我院创建三十周年校庆。这天,风和日丽,校园里鲜花盛开,彩旗飞扬,音乐厅门前悬挂着“为振兴中国音乐事业而共同奋斗”......
本文拟通过介绍赵宋光美育思想的主要观点，结合赵宋光在“美育”领域提出的“立美”、“审美”等概念的阐释。力图对赵宋光“美育”......
对于美育的思索，赵宋光基于经验又超于经验，创造性地给予美育以新意，提出与“审美”相对应的“立美”概念，突破了欧洲历来把美学界定为......
以"立美"为核心的赵宋光美学观,运思于形上形下之间,纵横捭阖于跨学科领域,其原创性的学术品向为学界所瞩目。文章从哲学人类学的......
1984年,时任广东星海音乐学院院长赵宋光先生第一次提出创立"岭南乐派"的设想。2000年,赵宋光先生在岭南音乐文化展览馆揭幕典礼仪......
2003年,著名音乐家金湘、赵宋光、乔建中、谢嘉幸首次提出“新世纪中华乐派”的建构,同年9月召开了“新世纪中华乐派‘四人谈’”......
<正>引言数十年来,赵宋光老师以他的智慧、才识、热诚以及跨学科的优长,不仅他自己在音乐美学、律学、音乐教育学、民族音乐学、音......
<正> 为了加强音乐学院之间的联系,交流经验,互相学习,全国音乐学院民族音乐专业交流、联欢会于3月2日在星海音乐学院举行。参加这......
