新文化运动距今已有近百年的历史,这场轰轰烈烈的思想革命运动带动了中国近代化进程的发展,同时给中国的语文教育留下了深深的烙印。百年后的今天,经济快速发展、文化日益多元,当我们面对中国语文教育中存在严重的古文断裂问题,回溯历史,不难发现,在新文化运动为中国文化、教育各方面植入思想动力的同时,也留下了不良的基因,导致今天古文断裂和传统语文教育缺失的情况愈演愈烈,鉴于此种情况,我们必须深刻检讨,从对历史的梳理和重新认识中找到脱离现今语文教育困境的启示。本文在对新文化运动影响下的中国语文教育发展脉络的梳理中,探讨新文化运动对近代语文教育学制、教材、教法等方面的影响,从而认识到,在新文化运动背景下,狂飙突进的五四精神以矫枉过正的形式将中国传统语文教育打入冷宫,同时也视中国传统语文教育的载体——文言文为封建残余。在这样思想的影响下,中国自新文化运动以后的语文教育,过分推崇白话文,给文言文的教育、教学产生了极大缺憾。鉴于此,本文通过对新文化运动之于现代语文教育的积极和消极影响进行了全面而较为深入的检讨,一方面,充分肯定了新文化运动对语文教育向现代转型过程中所起到革故鼎新的作用,另一方面,也清醒的认识到在这个过程中传统文化和传统教育失落的现实。并指出重拾传统语文教育中蕴含的思想精粹的必要。最后,将尊重传统、继承传统的着力点放在中学文言文教学方面,并试图探索文言文教学的科学方法,以更好地传承中华文化传统,弘扬民族精神,培养学生高尚的情操和健朗的人格。