【摘 要】
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众所周知,以信息技术为代表的现代教育技术,极大地促进音乐教学的方方面面,如激发学生学习音乐的兴趣、提升小组的合作学习能力等等,而本文主要从另一个角度——现代信息技术
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众所周知,以信息技术为代表的现代教育技术,极大地促进音乐教学的方方面面,如激发学生学习音乐的兴趣、提升小组的合作学习能力等等,而本文主要从另一个角度——现代信息技术促进学生音乐形象思维的发展,进行具体论述。音乐形象思维的本质特征是听觉思维,包含四个方面的内容,它的发生过程有两个层次,音乐形象思维正是通过这两层的发生过程,进而完成对音乐的理解,音乐形象思维在音乐教育中占有重要位置。现代信息技术不仅对音乐形象思维本质特征的四个方面——音响的听觉性、情绪的表情性、风格的个性和非语义的多解性发挥积极作用,而且有效促进了基本音乐语言、作品结构的音乐思维层次能力的发展。
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