随着社会和文化不断进步,体育和艺术融合在一体,体育舞蹈便是这其中最为突出的表现,体育舞蹈也越来越受到人们喜爱。在与时俱进的新时代,中国体育舞蹈团体舞已走向世界舞台,并取得瞩目的成绩。但目前从少儿到大学的体育舞蹈发展体系极不完善,少儿拉丁团体舞套路教学更是基本空洞,创编是儿童发挥思想,创造才能的最好时机;少儿舞蹈教育要从拉丁舞的根本做起,只有从小培养,让少儿发展进步,才能为祖国储备后备人才,体育舞蹈事业才能持续健康发展。本篇论文主要用自身创编的舞蹈探讨对少儿和集体的培养作用,以及对学习兴趣、意志品质、综合素质等全面的促进作用。采用文献资料法、实验法、实地考察法和录像观察法等,分别对拉丁团体舞国内外观点进行分析研究,通过少儿拉丁团体舞套路设计、多元化优质元素的运用,对少儿拉丁团体舞套路教学进行探究,以《国家学生体质健康标准》和《体育舞蹈运动教程》为前提,依照少儿身心发展规律与拉丁团体舞运动规律对少儿体育舞蹈套路进行创编,通过少儿、家长、老师对拉丁团体舞套路教学的效果进行评价和分析。本文研究结果如下:1.进行拉丁团体舞套路创编教学研究表明,少儿拉丁团体舞套路教学深受少儿喜爱,并获得舞蹈讲授老师、家长的认可。目前,对于团体舞套路教学的研究内容不多,可以本研究为例,在对少儿拉丁团体舞进行创编时可秉承“优化身体、陶冶情操、提升教学效果”的指导思想,以及秉持“趣味性原则、集体性原则、符合少儿身心发展规律原则”。2.以少儿为讲授对象的拉丁团体舞套路教学中,必须重视少儿身心成长的特殊性,坚持“培养兴趣,身心并重,共同发展”的教学理念;通过各种教学方式对少儿实行不同的教育,加强少儿对舞蹈技术的全面理解和掌握,运用多元化优质元素培养舞蹈热情,使少儿对舞蹈兴趣持持之以恒的态度。3.根据实验组和对照组实验结果发现,进行创编拉丁团体舞练习的少儿,包括柔韧、平衡、灵敏、力量、速度等各项身体素质均有不同程度的提升,由此可见,通过拉丁团体舞套路教学很好的提升了教学效果,并全面促进了少儿综合素质的提高。