明代皇族教育问题研究

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以明帝为首的明代皇族是处于权力顶峰的特权阶层,但其从政、治政能力除有限的几个成员外,大部分的素质都很低。究其原因有很多方面,本文试从教育入手,通过对以往学者们的研究著述和大量史实材料的分析、归纳和总结,阐明了明代皇族成员的幼子、出阁、就藩等不同成长阶段和环境下的教育体制、教育机构、教职人员、教育内容等问题,更从大的方面说明了明代皇族的中央教育和宗藩教育的发展历程,发现明代皇族教育虽然在中前期取得了一定的成就,但主要集中在有限时段的有限个人中,从整体上来说还是失败的。其失败的原因不在于皇族教育体制的落后和机构的不完善,而是由于日益严密的藩禁政策和教育形式化双重作用。
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