本文致力于改善汉语教学方法,用游戏来增加学习者对汉语的兴趣,以教育学、心理学等其它相关理论为支撑,结合文献研究法、访谈法、案例分析法等对汉语学习的教学方法展开研究和探讨,从理论和实际两方面证实游戏教学法对汉语学习起到实质作用,在游玩的过程中潜移默化的去学习汉语,能增强学生学习积极性。另外,将自己在汉语教学中的经验应用其中,且从《快乐汉语》和《汉语新起点》中得到启发,将文中部分语言点转化为了一系列的可以用于教学的游戏,把理论和实际相结合,增强其针对性,也希望能够给其他老师在未来教学中提供一定参考。本文第一章首先介绍了前人的相关理论研究成果,以及本文的研究思路、研究方法和研究对象。第二章列举出吉尔吉斯斯坦初级汉语教学的真实案例,并对案例进行利弊分析,总结出吉尔吉斯斯坦初级教学中游戏运用的相关实践经验和不妥之处。第三章结合第二章的分析成果,取长补短,结合具体的教学内容,设计并实施了两款不同侧重的课堂游戏,同时对在吉尔吉斯斯坦初级汉语教学中运用游戏教学法的游戏教学法的各步骤进行了总结归纳。第四章将理论与和实践相结合,总结出了初级汉语教学游戏教学法运用的原则以及注意事项。