目前,随着国家双一流计划的推进,学科建设越来越受到重视。学科是一个高校建设和立足的基础,通过推动各学科的蓬勃发展从而促进我国各高校发展水平的提升。学科服务作为一种服务于学科而出现的深层次服务模式,其以用户的需求为导向,以学科馆员为桥梁,以学科服务平台为载体,以学科资源为依托,通过向不同层次的用户提供专业化、个性化的学科服务,使图书馆能够融入到用户的学习、科研和教学中去。学科服务能够帮助用户解决其在学习、科研和教学中遇到的问题,以此来达到服务于学科建设的目的。本文以“双一流”高校图书馆为研究对象,对其学科服务的开展情况进行了相关调研,并针对其存在的问题提出相应的建议,以期为其他高校图书馆开展学科服务提供借鉴。本文共包含以下六个部分:第一部分为绪论,阐述了本论文研究的背景以及意义,分析了国内外学科服务研究现状,介绍了本文的研究思路、研究方法以及创新点;第二部分为相关概述,介绍了学科服务的内容、学科服务的特点以及学科服务开展的意义,同时还介绍了学科服务模式;第三部分为调查分析,调查了我国“双一流”高校图书馆学科服务开展现状,并从学科服务机构与学科馆员、学科信息资源、学科服务平台等六个方面对其进行分析;再通过问卷调查的方式调查了用户对学科服务的认知度、需求度以及满意度,并对调查结果进行描述性分析;第四部分为成就与问题,通过第三部分的调查分析,探讨目前“双一流”高校图书馆学科服务发展中取得的成就以及存在的问题,如在学科服务认识、学科服务平台、学科馆员等五个方面存在的问题;第五部分为相应对策,结合第四部分中提及的问题,以此来提出相应的对策,为我国“双一流”高校图书馆开展学科服务提供行之有效的建议;第六部分为总结与展望,对本文进行了总结,并阐述了研究中存在的不足以及对未来高校图书馆学科服务的展望。