众所周知,语言是日常交际中最重要的交际工具,而称谓语可以说是打开言语交际大门的钥匙,在汉语国际教育越来越普及的当下,称谓语的研究越来越受到重视,已经成为了国际汉语教学中一个必不可少的内容。中国与韩国都属于汉字文化圈,同在儒文化的影响下,对于礼仪非常重视,因此产生了丰富的称谓语,随着时间的流逝,称谓语在渐渐发生变化,称谓语所承载的社会文化也在发生变化,通过对于称谓语的研究可以有效减轻文化休克,更加有效率地推进国际汉语教学。本文主要研究了汉语和韩国语关于称谓语的异同,分析了韩国留学生在称谓语使用上出现的偏误。首先从称谓语本身的研究出发,梳理了当下现存的关于汉语称谓语、韩语称谓语的研究现状,在前人的研究基础上对比分析了其异同。然后通过笔者设计的问卷调查和收集的针对韩国留学生称谓语使用的大量语料对其偏误做出了分类及分析,并提出了在对外汉语教学中关于称谓语教学的建议。