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英汉同传中的信息流失现象研究 ——刘晓明大使谈香港问题记者会模拟同传实践报告
【出 处】
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广西大学
【发表日期】
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2022年01期
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以“生命的结构基础”单元教学为例，采用构架概念思维导图、设计问题链和任务链、构建模型、融通生活4条策略，培养学生的结构与功能观，提高其生物学学科核心素养。
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