跨入新世纪,我国进入了全面建设小康社会,建设人力资源强国和创新型国家的新的发展阶段,我国的高等职业教育得到了跨越式的发展,在整个高等教育中已占半壁江山,为提高全民素质,推动社会经济,特别是地方经济的发展发挥了积极作用。人才培养模式改革既是当前我国高等职业教育教学改革的核心问题,又是我国高等职业教育在相当长时期内一个不断探索和实践的课题。作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,工学结合已经成为当前我国高等职业教育领域积极倡导和推行的一项重大理念变革。目前,工学结合在我国高等职业教育领域越来越受到重视。国务院在2005年10月28日《关于大力发展职业教育的决定》中,再次强调要改变以学校和课堂为中心的人才培养模式,大力推行工学结合、半工半读的制度,教育部、财政部启动了国家规范性高等职业院校建设计划,更是将工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,提到日益重要的地位。本文从高等职业教育工学结合人才培养模式的概念、特征及意义的研究入手,在分析工学结合人才培养模式的理论依据和实践依据的基础上,对国外现有的工学结合人才培养模式进行了研究,并分析了我国高等职业教育工学结合人才培养模式存在的问题及原因,最后提出了实施“四位一体”工学结合人才培养模式的对策和建议。本文的创新之处在于,一是构建了我国高等职业教育政府调控、市场驱动、院校主体、企业参与的“四位一体”工学结合人才培养模式。二是提出了“四位一体”工学结合人才培养模式的流程:企业→劳动力市场→高职院校→政府教育行政部门。