校园文化是校园中全体成员在生活中共同创造和形成的稳定的思维意识、行动方式和生活态度的总和。良好的校园文化能潜移默化地陶冶学生的情操，促进学生自身素质的全面提高，并能直接地影响、改良和调节社会文化环境。校园文化建设在学校教学工作中的地位和作用受到了空前的重视和肯定。在社会发展日新月异的今天，社会的不断发展对人才也提出了更高的要求，中职学校发展的空间越来越小。在面临这种情况下，中职学校应构建具有时代特色、具有中职特色的校园文化，才能适应中职教育发展的趋势，从而获得更大的发展空间。本文首先对中职学校校园文化的现状进行了分析，并提出了中职学校校园文化建设可达到的最佳状态，即体现出强烈的愉悦功效和教育功效，彰显出衔接性和开放性，凸现出鲜明的职业性，体现出创新性和时代性，具有明显的兼容性。以此为基础，论文揭示了中职学校校园文化建设还存在的诸如校园文化建设缺乏中职特色且投入严重不足、构建校园文化的方法单一、校园文化的人文情境构建缺乏等问题。并深刻分析了这些问题的成因：即构建中职校园文化的主体力量还不够全面、投入严重不足、构建中职校园文化的理论还不够深厚等因素，制约着中职学校校园文化建设的纵深发展。论文提出了加强中职学校校园文化建设应从以下几个途径入手：以职业特色为目标建设校园文化，中职学校校园文化理念须具有时效性，在中职学校校园文化活动中融入创造性和丰富性，注重校园文化建设中的自然因素和人文因素；以企业文化为基础、以学生就业为导航目标的整合；更进一步深化中职学校校园文化建设中的理论研究。