社会的发展、基础教育的改革都要求在高师开展研究性学习。本文坚持理论与实践相结合的原则,在分析普通物理教学现状的基础上,以高师普通物理课程为切入口,通过课题研究来进行高师院校中研究性学习的实践研究,旨在探索培养高师学生的研究性学习意识和研究性学习能力的有效途径,为在高等师范院校大范围、连贯性的实施研究性学习的实践和研究提供可借鉴的经验。 本论文由引言和三个章节组成。引言,介绍了高师普通物理课题研究的提出背景和研究意义。第一章,在理解研究性学习的基础上,分析高师普通物理课题研究的涵义与特点。第二章,提出高师普通物理课题研究的教学目标、教学模式及学生评价。第三章,高师普通物理课题研究的实践研究。设计了教育实验,实施实验并对实验结果进行分析和讨论,提出实验结论和教学建议。