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为推进课程改革，把提高科学素养的主旨落实在初中化学教学中，本文从理论上论述了：科学素养的内涵和提高科学素养的必要性，分析了提高科学素养的关键在于教师，所以教师要不断提高自身的素质，正确把握教材，用教学理论科学地指导实践。本文还结合教学实践，探索并研究了在初中化学新课程教学中应遵守的原则，以及如何改进化学教学方法提高初中生的科学素养。