马来西亚是海外华文教育最发达的国家，它经历了各时期政府对于华文教育抵制的艰苦岁月，如今已经发展成为学前到大专的比较完整的华文教育体系。虽然近年来中国国内研究者、学者对传统教学模式提出改革和反思，但马来西亚华文独立中学仍采用传统的教学模式，即以教师为中心，教师主宰整个教学过程，学生多为被动接受教师灌输的模式，其特色鲜明，颇具研究价值。在公教中学实习期间，为了深入了解马来西亚华文独立中学的中文教学模式在实际教学过程中的体现及其利弊，笔者以其中文课为重点研究对象，分别考察初中三个年级及高中三个年级，共28个班，并向华文教师和学生进行无记名抽样问卷调查。另对马来西亚砂拉越诗巫市公教中学、黄乃裳中学、光民中学、公民中学以及建兴中学的部分华文教师和学生进行了访谈。调研发现：马来西亚华文独立中学公教中学对初一、二年级的中文课教学模式开始进行改革，但仍然存在许多问题，其他年级仍采用传统教学模式。本文采取课堂观察、问卷调查和访谈法，在实地调研及调查资料的基础上写就，对独中的教学特点及存在的问题进行了讨论、分析，希望对有志于研究马来西亚华文独立中学中文教学模式的学者及华文教育者有所参考，也为其改革提供一些借鉴。