随着我国改革开放的不断深化,经济、政治、文化等方面发展迅速,居民生活条件有了较大改善,家庭生活质量有了明显提高。在创建学习型社会的背景下,家长对未成年子女的教育与影响问题日益受到了社会的广泛关注。本研究选取家长对未成年子女社会化的影响为命题,在研究过程中首先明晰未成年人社会化的内容,然后分析家长对未成年子女社会化影响的主要构成因素,接着以上海市若干城区的调查分析为依据,分析了当前家长对未成年子女社会化的影响现状,最后从理论与实践两个层面提出了优化家长对未成年子女社会化影响的思考与策略。具体而言,本研究分为五章进行论述:第一章绪论。从研究缘起、研究背景以及研究意义等方面提出研究的问题,然后介绍研究过程中的目的、内容、方法以及时间安排等,最后对研究中涉及的关键概念进行了阐释。第二章文献综述。从未成年人社会化方面的研究、家长以及家庭对孩子影响的研究、以及家长教育方面的研究等方面对现有的研究成果进行了介绍,并对目前的相关研究进行了综合评述。第三章家长对未成年子女社会化影响的理论分析。主要从理论角度分析了未成年人社会化的条件与内容,并对家长的文化素养、道德素养、心理素养、教育素养及其他的影响因素进行了全面分析。第四章上海市家长对未成年子女社会化影响的现状分析。选取上海市普陀、长宁、静安、嘉定、闵行、奉贤等六个城区,对240余名家长进行了调查,调查的内容主要包括未成年人社会化状况、家长的文化、道德、心理、教育等状况,并对调查结果进行了简要分析。第五章优化家长对未成年子女影响的思考。在分析了家长影响状况的基础上,分别从理论和实践两个方面提出了优化家长对未成年子女影响的策略。