伴随着全球化的迅猛发展，高等教育的国际化进程随之加快。随着国际竞争的日趋激烈，在高等教育国际化进程中，培养高水平、高层次的研究人员和专业技术人员的研究生教育备受关注。而中外合作办学研究生教育作为一种间接接触国外先进教育理念和教育资源的交流形式，是我国培养高层次国际型人才的一种有效方式。东南大学-蒙纳士大学苏州联合研究生院（以下简称为苏州联合研究生院）作为中国教育部批准设立的国内第一所中外合作研究生院、教育部高等教育国际化示范区“高等教育国际化研究中心”成员，该联合研究生院的研究生培养已初具雏形并带有一定典型性。对苏州联合研究生院研究生培养模式的研究有利于我们进一步认识中外合作办学，借鉴国外先进的研究生培养经验，同时对于该研究生院在合作办学中出现的问题也可为以后我国的中外联合研究生培养提供一些教训和启示。　　本文以苏州联合研究生院为研究个案，分别从理念层、制度层和操作层三个方面介绍其研究生培养模式，重点剖析其研究生培养模式的特点及其与两所母体高校东南大学和蒙纳士大学研究生培养的比较分析，从中发现苏州联合研究生院研究生培养的优势和局限性，并通过学习国外一流研究生培养模式的优势对中外合作研究生培养模式的改革提出对策和建议。　　全文总共分为五部分，第一部分是对研究背景、研究意义、国内外研究现状的介绍，在此基础上明确了研究的思路与方法以及研究的调查设计。第二、三、四部分是研究的主体。分别从理念层、制度层和操作层三大方面较为全面的分析苏州联合研究生院的研究生培养模式，其中理念层分为人才培养理念、培养目标、办学定位和办学愿景四个维度;制度层涉及相关制度的借鉴以及部分制度的缺欠;操作层涉及课程设置、教学模式和考核评价三个方面。每一部分都相应穿插苏州联合研究生院与东南大学和蒙纳士大学研究生培养的异同，通过比较分析明确其研究生培养的优势和局限性。第五部分是反思与建议。通过前文的比较分析，结合其他中外合作研究生办学机构的现状，针对反映的问题提出对应的解决策略。本研究试图通过明确定位，为中外合作办学指明方向;通过深化教学改革，提高中外合作办学质量;通过完善相关制度，推进中外合作办学研究生培养模式的改革。