翰怡灸对寒凝血瘀型原发性痛经的疗效观察

来源 :广州中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiekoala
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
痛经是指行经前后或月经期间出现的下腹部及腰骶部痉挛性疼痛,同时可伴有腰酸、坠胀、恶心、呕吐、手足厥冷、腹泻及头痛等不适症状,随月经而发,严重者甚至昏厥,严重影响生活质量。原发性痛经是妇科常见疾病,又称功能性痛经,75%的原发性痛经发生在初潮后的第1年内。  我国1980年全国抽样调查结果表明[1],痛经发生率达33.19%,其中原发性痛经占36.06%,其疼痛轻度占44.6%,中度占38.81%,严重影响工作的重度占14%。  翰怡灸是麦粒灸的一种,介于麦粒灸和压灸之间。因翰怡灸艾柱小,施灸时作用部位小而精确,温补之力直透穴位,直达经络脏腑,疗效比其他疗法较高。透过热力迅速刺激穴位,麦粒灸作为药引使药力迅速引进致各个经络脏腑。  目的:  此次临床研究使用翰怡灸治疗寒凝血瘀型原发性痛经并对其进行临床观察,评估其临床疗效并探讨其作用机理。  方法:  病例来源选取于2015年1月至2017年2月广州中医药大学的学生;符合诊断为寒凝血瘀型原发性痛经患者共90例,随机分为试验组30例、对照组30例和空白对照组30例。三组患者均于经期后一周开始接受治疗。试验组30例患者使用翰怡灸治疗三个月经周期,治疗用品由张超翰医师提供。治疗时间:每周治疗2-3次,于痛经发生疼痛时可给予治疗,连续3个疗程,3个疗程后观察疗效。对照组30例患者使用暖宫贴治疗三个月经周期。治疗时间:每周使用2-3次,痛经发生疼痛时可使用暖宫贴,连续3个疗程,3个疗程后观察疗效。空白对照组30例不给予任何治疗。观察时间:3个月经周期。观察其治疗前后疼痛程度评分、痛经情况评分以及中医症候评分。  结果:  1.疼痛程度积分比较:  1.1三组治疗第三个月疼痛程度积分比较,P<0.001,差异有统计学意义,且显示治疗组积分小于对照组及空白组,对照组积分小于空白组。  1.2疗程结束后一个月疼痛程度积分,P<0.001,差异有统计学意义,且显示治疗组积分小于对照组及空白组,对照组积分等于空白组。  1.3治疗组和对照组治疗前和治疗第三个月疼痛程度积分比较,P<0.05,差异有统计学意义,且积分小于治疗前。  1.4治疗组和对照组治疗第三个月和疗程结束后一个月疼痛程度积分比较,治疗组积分差异P<0.001,差异有统计学意义,显示疗程结束后一个积分小于治疗第三个月。  1.5治疗组和对照组治疗前和治疗第三个月疼痛程度积分差值比较,P<0.001,差异有统计学意义,且差值均为治疗组大于对照组。  2.痛经情况积分比较:  2.1三组治疗第三个月痛经情况积分比较,P<0.001,差异有统计学意义,且显示治疗组积分小于对照组及空白组,对照组积分小于空白组。  2.2疗程结束后一个月痛经情况积分,P<0.001,差异有统计学意义,且显示治疗组积分小于对照组及空白组,对照组积分等于空白组。  2.3治疗组和对照组治疗前和治疗第三个月痛经情况积分比较,P<0.001,差异有统计学意义,显示积分小于治疗前。  2.4治疗组和对照组治疗第三个月和疗程结束后一个月痛经情况积分比较,治疗组和对照组治积分差异,P<0.001,差异有统计学意义,且显示治疗组疗程结束后一个月痛经情况积分小于治疗第三个月,对照组疗程结束后一个月痛经情况积分大于治疗第三个月。  2.5治疗组和对照组治疗前和治疗第三个月痛经情况积分差值比较,P<0.001,差异有统计学意义,且积分差值均为治疗组大于对照组。  3.中医症状积分比较:  3.1三组治疗第三个月中医症状积分比较,P<0.001,差异有统计学意义,且显示治疗组积分小于对照组及空白组,对照组积分小于空白组。  3.2疗程结束后一个月中医症状积分,P<0.001,差异有统计学意义,且显示显示治疗组积分小于对照组及空白组,对照组积分小于空白组。  3.3治疗组和对照组治疗前和治疗第三个月中医症状积分进行比较,治疗组治疗前和治疗第三个月中医症状积分差异有统计学意义(P<0.05),显示积分小于治疗前。  3.4治疗组和对照组治疗第三个月和疗程结束后一个月中医症状积分比较,治疗组积分差异,P<0.05,差异有统计学意义,显示积分小于治疗第三个月。  3.5治疗组和对照组治疗前和治疗第三个月中医症状积分差值比较,P<0.001,差异有统计学意义,且差值均为治疗组大于对照组。  3.6治疗组和对照组治疗前和治疗第三个月中医各症状积分差值比较,两组间经前/经期小腹怕冷得热则缓、经前/经期小腹疼痛、经血量少、经血色暗、夹血块、乳房胀痛、手足不温和恶心呕吐差值均数差异,P<0.05,有统计学意义,且治疗组差值大于对照组。  4三组间临床疗效比较:  三组间的临床疗效,结果显示三组间临床疗效差异有统计学意义(P<0.001),治疗组临床疗效有效率高于对照组和空白组。治疗组患者中12例有效,13例显著,总有效率100%;对照组患者中29例无效,1例有效,总有效率3.3%;空白组患者29例无效,1例有效,总有效率3.3%。  5.三组间疼痛疗效比较:  三组间的疼痛疗效,结果显示三组间疼痛疗效差异有统计学意义(P<0.001),治疗组疼痛疗效有效率高于对照组和空白组。治疗组患者4例痊愈,5例显著,14例有效,2例无效,总有效率92%;对照组9例有效,21例无效,总有效率30%;空白组4例有效,26例无效,总有效率13.3%。  结论:  本次研究结果显示:  (1)翰怡灸有温经散寒、活血化瘀之效,用以治疗寒凝血型原发性痛经能有效改善痛经的疼痛程度。  (2)翰怡灸有效调理月经周期经量血块等中医症候。  (3)翰怡灸能温通经络从而促使经络畅通。  综合上述三点,本研究发现翰怡灸对原发性痛经之寒凝血瘀症的主要症状和次症都有较明显的缓解作用并且对一些较严重的痛经情况能减轻或根治。翰怡灸有温经散寒、活血化瘀之效,能温通经络从而促使经络畅通。翰怡灸因穴位经过熏熨或温灼,刺激穴位及令药中的功效发挥作用,令药汁的药效经热力引入各个脏腑经络,并因为是压炙,令其功效得以持续,这种效果可以维持一至两天。
其他文献
一到作文课,最常见的情形,学生深眉紧锁,愁云密布,毛重千钧,时作时辍。有人称之为“挤牙膏”,而学生自己的评论则更彻底:“牙膏腹中有物可挤,我们胸中并无可说,我们这是巧妇难为无米之炊”。是不是巧妇姑且不论,没米,确实是任谁也做不出香喷喷的米饭。高中生活,三点一线,校墙高耸,四方的天空造就出近视的心胸,笔下无物自然是理所当然。为什么不想方设法为他们找来米,开凿源头以引进活水呢?  为此,我进行了上活作
期刊
摘要:乒乓球是一项技术性很强的项目,随着世界乒乓球技术水平的飞速发展和规则的不断变化,比赛的对抗性愈来愈强。一场比赛的胜负往往取决于一两分的得失,在这种关键时刻,需要的不仅仅是有先进的技术水平,还要有较强的心理素质,只有这样才能在比赛的逆境中保持清醒的头脑,在领先的时刻保持警惕的状态。才能最终取得比赛的胜利。  关键词:乒乓球、心理素质、培养、比赛  前言:中国乒乓球运动被世界公认为是中国的“国球
目的:  帕金森病(Parkinsons disease,PD)又称震颤麻痹(paralysis agitans),是一种由于黑质多巴胺(DA)能神经元变性死亡引起的神经系统变性疾病,以运动迟缓、肌张力障碍、静止
摘要:随着网络的大力推广与发展,信息安全也越来越引人关注,对信息安全专业人才的需求也持续上升。培养高素质的紧缺型信息安全迫在眉睫,在校学生几乎人人涉足电子信息,虽然他们学习到了驾驭操作电子信息的技能,但对电子信息的安全的维护、恢复及法律、法规等知识了解很少,这是我们每一个教育工作者及社会必须面临的和迫切要解决的问题。  关键词 信息安全;现状分析;学校教育  “安全”是一个神圣的词语。不论做什么事
在对立方棱镜的结构特性和阿贝棱镜的成像特性分析的基础上,提出了由反射镜组成的三轴稳像反射镜组,并推导了该三轴稳像反射镜组在平行光路中的稳像公式.该三轴稳像反射镜组
音乐是学校艺术教育的一门基础课,是实施美育的重要内容和途径。音乐教学的目的是培养学生的审美能力和艺术修养,发展学生的创造性思维,陶冶他们的情操。因此,在教学过程中,不能只教唱几首歌曲和一些简单的乐理知识,更重要的是要以优美的艺术形象感染学生、陶冶学生,让学生在愉悦的气氛中接受教育,让他们能更好地掌握音乐技能。  教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景,这种场景能把学生带入与教材内
期刊
采用双液浮选法研究了黄铁矿的亲油和(或)疏水性,并在控制和没有控制电化学电位的条件下测定了接触角。未氧化的黄铁矿在矿物-油-水体系是亲油性的,但在矿物-气-水体系却是
摘要:正确的教学方法是实施素质教育的保证,教师在教学中应教给学生的是“为什么”和“怎么办”。本文主要从培养学生的自主探索能力入手,简述了创设教学情境的重要性及怎样创设情境,从而更好地为实现教学目标服务。  关键词:初中生物教学;教学情境;创设  中学生物教学就其本质来说是教师将人类已知的生物学知识,创造条件转化为学生的知识,同时又引导学生把所学知识转化为能力的一种认识过程。为了培养学生各方面的能力
访谈:谭振飞  时间:2017年3月10日下午  地点:公望草堂  王赫赫  生于长春,陕西大荔人。1998年毕业于中央美术学院中国画系水墨人物画专业,获学士学位。2010年毕业于中央美术学院造型艺术研究所,获美术学(书画比较方向)博士学位。  现为中国艺术研究院中国画院副教授,文化部青联中国书法篆刻艺术委员会委员,中国画创作研究院研究员。  作品被中国美术馆、中央美院美术馆、中央党校、中国艺术研
期刊
摘要:在人们日益重视体育运动与健康生活的今天,凸显出提供给广大人群参与体育锻炼的体育资源不足,高校体育资源服务社会的作用显得更加重要。高校要转变传统的、封闭的教育管理观念,为全民健身提供更多的场馆服务。在转变观念的同时,高校应该积极研究服务社会的机制,制定合理有效的措施来更好地服务社会。  关键词:高校体育资源,服务社会,对策  随着经济的高速发展,人们生活质量的不断提高,人们参与体育运动和追求健