初中生物教学相关论文
“双减”政策实施后，初中生物教学更加聚焦高效课堂，实现课后零负担。而合作学习因其独特的优点适用于初中生物的教学，但这个适用不是......
初中生物教学是初中阶段学科教学的重要内容,其教学效果对于学生的生物学习来说显得比较重要。在初中生物教学中采取项目教学法的......
教育教学改革的一个重要的具体要求就是教师优化教学方式,倡导启发式,探究式、合作式教学。本文研究的KWL策略为以学生的学习为主......
当今，在快速发展的教育环境下，生物教育教学工作不断地对教师提出新的挑战，而加强对学生核心素养的培养是应对当前挑战的策略之一。核......
自“课程思政”被正式提出以来,高校关于课程思政的研究热火朝天,并取得了喜人的进展。随着对“课程思政”研究的逐步深入,明确了......
在适应社会发展的前提下,组建校园阳台种植园和班级阳台植物角,能更灵活、更有针对性地为初中生物学教学提供实践平台。通过实例介......
图表是学生在学习生物课程内容时常见的知识形式,它作为生物学科的第二语言,既承载着丰富多样的生物信息知识,又在一定程度上引导......
根据有关资料显示,概念图最早出现的上个世纪60年代左右,主要使用节点和连线表示概念以及概念之间的关系,优势在于能够直观形象的......
近年来，我国的教学理念以及教学手段都得到了一定的发展和创新。初中生物学科作为学生在初中阶段需要学习的一门重要课程，教师在教学......
在初中生物课堂上，学生对问题的思考具有放射性的特征，思维变换是一个抽象性比较强的过程，而思维导图的作用就是将这个过程变得具体化......
情境创设是一种有效的教学方法，可以增添课堂生机与活力，使教学内容更加形象、生动与具体。在初中生物教学中，教师应积极探究生活情境......
本文在对初中生物教学创新的必要性进行分析的基础上,对"互联网+"背景下初中生物进行了创新教学的研究与实践。笔者充分利用互联......
在目前的教育形势下，思维拓展越来越受到重视，尤其是思维导图在生物教学中的应用。为探究思维导图在初中生物教学中的有效应用策略，文......
初中生物课堂主要由三个部分组成,首先教师作为教学的引导者,学生作为学习者,教师和学生之间通过教学任务、教学方法以及教学思想......
随着新课改的持续深入和教学实践的深入发展,全面地应用各种信息技术和多媒体手段,对于提升整个教学质量,增进整个教学效果。目前......
初中教育是整个教育阶段当中的基础部分,而生物则是初中教育阶段的主要科目。教师在带领学生开展生物实验的过程中,如果能够加深学......
受近年来新课程下教学改革的要求影响,现代化的生物教学已经不仅仅是需要传授给学生基本的生物知识,还要潜移默化的渗透思政教育.......
初中时期的生物核心主要是对学生的生命观念、理性思维、社会责任三个方面.为培养学生核心素养,在初中生物教学中,始终将核心素养......
在追求人与自然和谐共处,可持续发展的今天,STSE（即科学、技术、社会、环境的英文简称）作为一种新型教育模式,注重学科知识与科学、......
科学素养是核心素养的一个重要方面，其能够帮助人们形成正确的人生观、价值观，在遇到一些难以抉择的事情时做出正确的判断。因此，在初......
环境保护是百年大计,加强环境保护教育是我国建设环境友好型社会的重要方法。在生物教学活动中,环保教育的渗透与融合是当前重要的......
在初中生物教材当中所涉及的教学知识点与浩瀚无边的生物知识体系相比,不论知识的深度上还是广度上都存在较大的局限。因此,在素质......
自2011年《义务教育生物课程标准》颁布以来,我国对于落实以生为本的新教学理念和建立促学生发展的评价体系的要求越来越明确。近......
初中生年龄多处于12岁-15岁,该阶段是学生身体、心理发展的重要阶段。现代社会网络迅速发展,学生拥有了获取信息的更加便利的方式,......
传统的初中生物教学以教师的单向口头输出为主，几乎形成了生物教师主动教学而学生被动学习的局面，断裂了教与学的关系。合作学习作为......
目前,新课程改革正在如火如荼地进行,在这一背景之下,教师要积极地对以往传统的教学模式进行改变,及时创新教育的方法.参与式的教......
初中生物是初中教学体系中的一门重要的学科,其对增进初中生对地球生物的本质和奥秘的了解具有重要作用.素质教育背景下,传统的“......
生物学是一门以实验为基础的学科,在生物学科的教学中有很多理论都需要通过实验去验证,学生通过实验不仅能够深化对生物知识点的理......
随着科技的发展，教育行业的信息化特征也越来越明显。信息技术对学科教学的辅助作用越来越强大，对学生们的学习方式、学习效果的提升......
基于单元视角下，在展开教学活动的过程中，以单元为单位所进行的复习教学活动具有更强的综合性，能够帮助学n生整合各个单元的知识点，促......
2019年12月以来,突如其来的新冠肺炎疫情凸显了依法保障生物安全的重要性、紧迫感.生命科学以其发展迅速、多学科交叉等特点,已经......
初中是学生构建生物基础与科学思维的关键时期,教师要想让学生积极主动地参与生物学习,加强引入情境教学非常必要。情境教学是一种......
在新课改的影响下,在教学过程中要以学生为课堂的主要载体,要求学生能够主动学习.生物学科作为容易被价值以及学生忽视的学科,如何......
“真学课堂”顾名思义是指“真正学习的课堂”,然而,在以往的初中生物课堂上,教师多采用“师讲生听”的教育形式,将教师的教学过程......
教师在进行初中生物的教学时,根据教学的具体要求,展开生物知识的教学活动.学生通过学习,增加对生物知识的理解,促进自身探究意识......
在展开初中生物教学时,如何激发学生的学习兴趣一直是教师重点关注的教学问题,只有学生产生了较强的学习兴趣,才能对生物知识逐步......
随着新课改的不断推进,教师需要根据生物教材设置探究活动,并让学生通过探究活动学习教材知识,这样不但能使学生掌握教材知识,还能......
在初中的生物教学过程中，传统的说教式教学模式已经不再符合素质教育的要求，所以现在越来越多的教师将案例教学法应用n到生物教学中，......
生物课程作为初中教学体系中的重要内容，在生物教学过程中不仅要引导学生们掌握良好的生物知识，还需要将学生创新思维n的培养作为重......
《高中生物课程标准》（2017版2020年修订）明确提出着眼于学生适应未来社会发展和个人生活地需要，从生命观念、科学思n维、科学探究和......
新课程改革进程的不断深化，推动着初中生物课堂教学模式的创新发展，这就对初中生物的课堂教学手段提出了新的要求。翻n转课堂作为现......
新课程改革的目的就是强调学生能够全面自主学习发展，与传统初中生物教学相比，新课程理念下的教学模式更能培养出更n多优秀的学生，追......
基于生物学科的特殊性，为生命观念的渗透提供了有利条件。本文就生命观念的内涵，以及初中生物教学与生命观教育结合的n有效路径进行......
在现代素质教育全面推行的时期,生物学科在初中的重要性逐渐凸显,学生在学习生物知识的过程中,不仅扩展了自己的视野,丰富了自己的......
自概念图的引入，初中教学实践有了更为创新的教学方法，概念图能够在学生学习中发挥辅助作用，使学生的知识构建，知识n记录以及知识巩固......
随着我国社会经济在发展中不断进步以及世界经济全球化不断加快的步伐,21世纪正经历着信息技术的飞速发展,在信息时代,信息化已经......
《全日制义务教育生物学课程标准(2011 年版)》提出：教育要面向全体学生，根据各个学生不同的学习需求，有的放矢，因材施教，以此促进每个......
知识经济的发展改变了社会发展对人才的要求，知识经济社会不再需要只会读书，而不会将知识灵活应用的人才；也不再需要只知道死记硬背，而......
