新加坡小学华文教材《小学华文》(2014年中新合编人教版)是新加坡教育部顺应日趋变化的国际语言环境而编写的一套华文教材,该教材不仅内容难度适中,针对性强,而且教材内容与生活紧密结合,充分体现新加坡本土特色文化,并被周边其他地区采用,为兴盛全球华文教育事业的发展做出了贡献。基于此,对新加坡小学华文教材生活化进行研究,不但有利于了解新加坡当地学习华文的现状,而且对我国的小学语文教材的编写也有一定的启示。研究分为五个部分:第一部分梳理新加坡小学华文教材生活化的研究现状,从新加坡华文,新加坡华文教材以及学界对生活化的评述展开研究。第二部分对新加坡小学华文教材生活化的维度进行了区分,将生活化分为学习生活、文化生活、家庭生活和社会生活四个维度。第三部分以《小学华文》(中新合编2014版)为主要样本,从教材内容的语言特点、选文、插图、结构编排,练习方式以及编辑思想六方面来进行生活化研究。第四部分对《小学华文》的知识建构和语言特色进行论述,体现新加坡将汉语作为母语而非官方语言的政策以及《小学华文》对新加坡学生进行社会启蒙的作用。第五部分主要研究新加坡小学华文教材(2014年中新合编人教版)生活化的局限性及其对我国教材编写的启示。通过对《小学华文》教材生活化的课文内容以及其课文的知识建构,语言特色的分析,结合新加坡的当地特点,总结出《小学华文》教材中生活化的表现及其存在的局限性,为现阶段我国小学语文教材的编写提供经验。