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“双减”的根本是让教育回归
【出 处】
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河北日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞《幼儿园教育指导纲要》中明确要求:"教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际,制定切实可行的工作计划并灵活地执行"。根据我园的地域优势,结合本园幼儿实际,我们进行了绿色生态家园——"百草园"课程游戏化项目建设。现以其中一个子课程《与"竹"对话》进行建设过程的分析阐述。
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随着电脑和互联网的普及,网络给青少年的生活和学习带来了极大的方便,但同时也给青少年带来了很多的负面影响。青少年网络成瘾日益成为社会关注的热点话题。青少年网络成瘾的原因比较复杂,比如社会环境、学校、家庭和青少年自身等,其中家庭是一个重要影响因素。本文主要从家庭环境和家庭教育角度来分析青少年网络成瘾问题,并提出预防青少年网络成瘾的方法和对策。
学校文化是学校的生命与灵魂,是一个学校不断发展壮大的根基,它对学校发展具有价值引导、观念整合、情感激励等作用。当前,学校发展进入新的时代,办学思路不断自主化,强调学校或校长对学校发展的自我规划,打造内涵式发展的学校成为共同的追求。笔者在担任学校校长期间,寻求适合学校实际的发展路径,努力构建学校文化,不断提升办学品位,也积累了一些经验。
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基于动态角度出发，以北京副中心站交通枢纽工程为例，建立深基坑涌水动态故障树。通过引入马尔可夫（Markov）模型，考虑时间对事故发生概率的影响，将顶事件发生概率和底事件概率重要度作为重要参数，找出工程施工安全薄弱点，并提出施工现场管理建议。
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