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围绕“双碳”目标 各地奋力争先
【出 处】
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科技日报
【发表日期】
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2020年01期
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借助学习型组织理论与对学校的实地调研,对中国人民大学附属小学的教师专业发展机制进行初步解读。该校通过让教师深刻体认"让孩子像孩子"的办学追求,通过领导者"真为教师好"的人文精神的感召,唤醒教师"不敢愧对孩子"的使命感,激发教师专业发展动力;通过"每日一课"、"行政领导定期集体听课"、"任务驱动"下的合作研究、用"被学习"促进优秀教师主动学习、建立"反思"习惯等,保障教师在研究中进行扎实有效的专业发
痛,是患者自觉症状之一。它可以出现在外感内伤等疾病中,也可单独出现。身体不同部位发生的疼痛,合称为痛证。痛证名称繁多,常见的有头痛、胸胁痛、胃脘痛,腹痛,腰痛,肢节痛等。而且痛证原因又十分复杂,诸如六淫,七情,劳倦,饮食内伤,痰饮、淤血,外伤、虫咬等皆可致痛。痛证的机理,总的是由气血失调,脉络阻痹。其致病之因,或邪阻脉络,营卫凝滞,或因气血不足,脉络失养。故治疗痛证的基本方法是以“通”为主
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随着互联网的飞速发展,大数据和云计算技术不断完善,传统教学模式下培养出来的会计专业人才已经无法满足新时代下的要求,会计教学工作迎来了新的困难和挑战。本文从高校会计教学的现状出发,深入探究了高校会计专业教学的现实困境,并针对不同的因素,提出了互联网背景下教学工作改革的新路径,进一步为提高会计专业的教学质量提供了参考。
一、痫证的命名痫证一病,在祖国医学史上源远流长。长沙马王堆三号汉墓出土帛书《五十二病方》中,已有“婴儿病痫”,“人病马不痫”,“人病羊不痫”等记载。到《内经》中,与痫证有关的病名更有九种之多即癫疾巅疾,癫狂,骨癫疾,脉癫疾,筋癫疾,痫厥,痫瘈,痫眩等。究其内容,除巅疾显系指以头痛为主的证侯外,余八者,多将痫证与疯狂、惊风、痴呆、眩晕等病证相混。可见秦汉以
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为生产合格的3号航煤产品,延安炼油厂新投产了航煤加氢装置,加氢反应器R-1601短期内出现压降快速升高,分析原因主要为垢物在催化剂床层顶部沉积所致,介绍了处理预防措施,并提出长周期运行建议。
胸腔内居心肺,为宗气所聚之处,诸阳皆受气于胸中,人体气血有赖于上焦心肺输布。如胸阳不足,浊阴上乘,阴寒之邪,乘虚侵袭;饮食失节,酿生湿热,或湿聚生痰;情志失调,肝郁气滞;跌打闪挫,胸部受伤,而致胸阳失其旷达,气血运行受阻,均可发为胸痛。兹将辨证治疗,分述如下: 一、阴寒凝聚,痹阻心阳病机:胸阳不足,浊阴僭逆;或寒邪外侵,阻遏胸阳,气机闭塞,发为胸痛。证脉:胸部板痛,或牵引背部,感寒痛甚,喘
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腰痛,病证名。出《内经》刺腰痛论等篇,指腰部一侧或两侧疼痛或痛连脊椎的病症。根据腰痛程度、部位、病因的不同,中医文献有:腰酸、腰背痛、外感腰痛、内伤腰痛、闪挫腰痛、淤血腰痛、肾虚腰痛、气滞腰痛、虚劳腰痛等九种证名,[1]但对腰腿痛证的辨证,尚无专门论述。腰腿痛是一种常见的病证,它除了单纯性腰痛证外,很多都是腰痛并腿痛证,或单纯臀腿痛证,两者都与腰痛证有密切的关系。从腰腿痛证所表现的证候分析
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为筛选贵州中部避雨栽培甜樱桃品种,引进"郑5-5""江南红""朝阳""萨米脱""布鲁克斯""黑珍珠"和"美早"等7个甜樱桃品种,调查各品种的花果物候期并测定其果皮色泽、果实纵横径、果柄长度和粗度、单果质量、可食率、果实含水量、可溶性固形物含量等果实性状指标,统计分析比较不同品种之间的差异。结果表明,不同甜樱桃品种的花果物候期稍有差异,果实成熟期在5月中下旬。"郑5-5""布鲁克斯"和"美早"等果皮
历来中医认为“不通则痛”是痛证的基本病理,而近年来又有学者提出“不通则痛”不能概括中医痛证的全部病理（见《上海中医药杂志》1980年3期）,因此提出了“不荣则痛”是痛证的又一基本病理,笔者认为“不通则痛”与“不荣则痛”是一个辨证的因果关系,不能孤立看待。即“不荣”可导致“不通”,“不通”也可导致“不荣”,“不荣”导致“不通”者,“不荣”是其因,“不通”
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疼痛是临床上常见的自觉证状之一。也是中医急症十大科研题目之一。目前,给疼痛下一个客观而又准确的定义是十分困难的。祖国医学对于疼痛的认识有其完整而独特的理论和丰富的临床经验。下面谈谈痛证的发病机理、辨证要点和治疗原则: 一、痛证的病理机制: 在中医界里提起痛证的机理,会不约而同的说“不通则痛”。然而在临床上“不通则痛”不能完全解释疼痛的机理和有效的治疗痛症。所以又提出了“不荣则痛”和“不松则
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