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推动林业碳汇可持续发展
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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"以人民为中心"的发展思想是中国共产党不断丰富和发展全心全意为人民服务根本宗旨的理论成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成内容。探讨和梳理"以人民为中心"发展思想的理论基础、历史逻辑、实践成果和时代价值,具有十分重要的理论价值和现实意义,特别是在防控新型冠状病毒肺炎疫情的人民战争中,以习近平同志为核心的党中央坚持把人民群众的生命安全和身体健康始终放在第一位,坚持人民立场,生动体现了中国
在历史发展中形成的传统文化,承载着中华民族重要的精神内涵。将中华优秀传统文化融入学前教育中,能够帮助幼儿从小培养优秀的文化素养和民族精神,对促进幼儿健全人格的发展起到重要的作用。对中华优秀传统文化融入学前教育的策略进行分析,能够为我国学前教育工作的开展提供借鉴。
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基于高中基地学校开展社会性科学议题学习的实践,探讨其与学科知识学习、学科与跨学科、学生直接经验与间接经验、教师指导与学生活动,以及与升学考试等问题的关系。社会性科学议题学习旨在解决真实、复杂的情境和问题过程中,知行合一、动手动脑,促进知识的整合与融会贯通、打通科学与社会生活的隔阂,促进综合素养的发展。议题的有效展开,需要结合学生自身的生活经验,结合本校、本地实际设置议题和情境。议题的开展与考试升学