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绍兴：一座“霉”文化的城市
【出 处】
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中国消费者报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞在迟子建绵延40年的丰沛多姿的文学创作历程中，《北极村童话》《世界上所有的夜晚》《踏着月光的行板》《越过云层的晴朗》《候鸟的勇敢》《群山之巅》《烟火漫卷》等作品，聚焦于东北的自然生态、风俗民情和民间沉浮，观察历史变动之际的人间喜乐和日常烟火，充满对生命的体悟、对苦难的悲悯与对温情的执着，形成迟子建创作最重要的标识之一。而《伪满洲国》《额尔古纳河右岸》《白雪乌鸦》《喝汤的声音》《炖马靴》等作品
期刊
教育性是贯穿于教学对话始终的核心价值和主导力量,规范和引领着教学对话的由来和所向。教育性教学对话的目的在于“成人”:通过师生之间富有启发性的对话引发个体持续地探求知识的生命状态,在生命与生命的相遇、相识与相知中交互融合和相互摄养,进而实现塑造人性以及文化育人的教育目的。教学对话不应拘泥在狭义的教学知识授—受的范畴之内,而应具有开放性实践的视野:通过“敞开知识”,实现个体对知识进行层层追问的可能性;
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