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推动新时代高校意识形态工作高质量发展
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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通过水热反应和后续碳化制备了ZnO/C负极材料,并研究了其微观形貌、元素组成、结构和电化学储钾性能。结果表明:ZnO/C粉末呈现由纳米棒组成的直径为6～8μm的海胆状形貌,其中单个纳米棒的直径约为233nm,长度约为3.6μm;在0.1A/g循环充/放电时,海胆状ZnO/C负极的初始放电比容量为339.2mAh/g,可逆放电比容量为228.2mAh/g,即使在高电流密度1A/g循环1000圈时,可
通过星点设计响应面法优化自润滑型无铬钝化液配方。采用辊涂法在热镀锌钢板表面制备自润滑型无铬钝化膜。使用3D表面形貌轮廓仪和扫描电镜研究了膜层的微观组织;引入支架与填充剂结构参数λ;利用有限元分析方法,分析模型摩擦过程中的温度场、应力场变化;选用薄膜热电偶和激光干涉仪验证有限元等效模型的适用性。结果表明,自润滑型无铬钝化膜为多孔结构且填充剂能改善膜层表面的粗糙度,λ=0.25时膜层的摩擦磨损性能最优
南怀瑾,当代国学大师。他自幼接受严格的私塾教育,一生勤读不辍,广泛涉猎经史子集、诸子百家、天文历法、医药武艺、诗词曲赋,对儒释道经典皆有很深体悟。南怀瑾堪称中国古典文化的"活字典""活史书",是近代少有的能够贯通儒释道乃至整个中国传统文化的人物,也是我们学习中国传统文化的一大捷径。
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选择什么情境、怎么用好情境,是实现高考核心功能、达成考查目标、完成考查任务的重要环节。为了适应高考评价体系与新课程改革的要求,需要对结构化问题情境进行特点分析,并建构结构化问题情境的基本策略。
网络时代的到来深刻地改变了大学生的生活方式与交流方式，同时也对高校大学生意识形态工作构成了严峻挑战。在网络时代，要增强大学生对主流意识形态的认同，就需要加强意识形态内容创新，优化意识形态核心话语体系，增强意识形态话语的彻底性、引领性、亲和性；优化意识形态载体建设，合理定位受众，加强融媒体建设，科学凝练话语主题；不断创新意识形态传播方式，注重嵌入式传播和培养大学生网络意见领袖。
体育教师作为体育课思政教育的主导者,要结合体育选项课教学的特点,深化体育课程思政建设。教学中要运用科学手段确定育人目标、挖掘思政元素、传授思政理论,促进学生身心全面发展,实现体育课程思政育人的教学目标。
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