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村民“抬脚”进城 快递“坐车”进村
【出 处】
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新华日报
【发表日期】
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2020年01期
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聚焦阅读教学模式化、碎片化、浅表化等问题，分析主题式教学与任务型教学融合的可行性。在此基础上阐述“基于主题意义探究的任务型教学”这一概念，并结合人教版初中《英语》九年级Unit 11 The Shirt of a Happy Man（Part I）阅读语篇的教学设计。提出主题意义引导下初中英语任务型阅读的设计思路，即研读语篇，定位主题；走进学生，优化主题；设置目标，聚焦主题；提出任务，具化主题；设
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