“双减”减负提质,向课堂要效率大有可为

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《初中学业水平考试纲要》在一定时期起到正面作用,但是最近十几年来,"考纲"对中考命题的消极作用日渐明显,课程标准和学业质量评价办法已然成为当今核心素养教育价值体系下中考命题的主要依据.物理创新实验课堂教学能实现学生"会做""会学""会思"教学效果,形成基于情境、问题导向、深度思维和高度参与的教育教学模式,是"后考纲"时代物理学习的一种唤醒.
从目前全球战略格局来看,中国在整个资本经济的供应链中,都占据很大优势,且将继续在全球产业链中扮演重要角色。在这样的背景下,通过横向一体化并购同行业企业,减少竞争压力,实现规模经济,增强自身实力,以获取进一步竞争优势成为较为快速有效的途径。但在并购过程中对目标企业的调查研究,以及并购后对企业的整体协同效应会产生怎样的影响,这是企业并购过程中较难做出有效评估,影响企业并购决策的重大问题。文章主要从并购
中职语文教学中融入思政教育,可以在激发学生学习积极性的基础上,提高德育水平。对此,中职语文教师应根据中职生的学习情况、心理特点等因素,结合中职语文内容,制定互动互信的思政语文学习模式,全面提高学生的德育素养,获得理想的语文成绩。
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在制度开放方面,以美日韩三国为代表的经济体一直走在前列,这些国家积极推进高标准贸易投资协定的签署,在新一轮国际经贸规则体系构建中更加关注知识产权保护、政府采购、竞争中立、数字贸易等新议题。中国是开放速度最快、开放领域最广、开放政策最多的国家之一,也是在向经济高质量发展转型的关键时期主动推动制度开放的发展中大国,在未来推动制度开放方面面临前所未有的挑战。通过比较主要经济体制度开放演进历程,借鉴主要经
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测算房地产企业社会责任和融资约束水平,并明确房地产企业社会责任和融资约束关系的地区差异,为房地产企业提供企业社会责任视角下缓解融资约束的新方向。以2012—2019年我国沪深A股房地产公司为研究样本,采用和讯网数据和企业财务指标数据计算企业的总社会责任和对各利益相关者的社会责任,用代理变量SA指数衡量融资约束,并按照东中西三大经济带划分房地产企业所归属地区。采用多元回归模型对东部、中部、西部地区的