“邑康保”保安康

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随着双减政策的出台,义务教育阶段教师的教学工作也面临着进一步的改革与创新。小学语文教师大多会将课后作业作为课堂的延续,导致学生的学习压力过大,反而会影响学习质量。因此,教师就要改变自身的教学理念,面对作业布置要以提质减负为出发点,利用作业实现小学生语文科目学习过程中的纠错和巩固。下文就双减政策下小学语文作业的设计方向和路径进行分析与探究。
作业是培养语文核心素养必不可缺的途径,能提高学生的语言能力,培养学生的思维品质,熏陶学生的审美情趣,夯实学生的文化修养,培养学生的学习习惯,提高学生的自学能力。目前,小学语文作业设计在主体、难度和量度、形式、内容和评价五方面存在作业主体混淆化、作业两度压力化、作业形式单一化、作业内容应试化、作业评价单一化的问题。基于此,教师可以从改变观念、明确作业主体、降低难度、减少量度、丰富作业内容形式和评价方
你是否注意到这样一种现象:舞台上主持人在主持节目时,所站的位置往往不是舞台的正中央,而是站在黄金分割线上.为什么呢?要回答这个问题,需要先了解数学中有关"黄金分割"的知识.17世纪德国著名天文学家开普勒曾经这样说:"几何学里有两件宝,一是勾股定理,另一个是黄金分割.如果把勾股定理比作黄金矿的话,那么可以把黄金分割比作钻石矿."
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喜讯传来,大连市"金榜题名"——成功入选第三轮中欧区域政策合作中方案例地区。《辽宁日报》11月17日报道,国家发展改革委办公厅近日印发《第三轮中欧区域政策合作中方案例地区名单》,大连名列其中。按照国家发展改革委要求,案例地区将在深化拓展中欧区域政策合作机制、创新中欧合作方式、丰富双方合作内容等方面进行有益探索,推动中欧务实合作迈上新台阶。
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