新一代饮料“红糖姜茶”在浙江亮相

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小学生由于身心变化比较快,加之文化知识及社会经验不足,小学生很容易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。心理健康是指一种持续的心理情况,当事者在那种情况下能作良好适应,具有生命的活力,能充分发展其身心的潜能。
深度学习在培养小学生数学核心素养方面有着重要的实践价值。小学数学深度学习的特点有:育人性、互动性、生成性、问题性、过程性。深度学习在小学数学课堂教学中的具体应用有:整合学习内容,牵搭建构平台;锚定高阶思维,引导深度学习;从被动到主动,倡导自主学习;创设真实情境,引导主动探索;变革评价方式,检验学习效果;适时迁移应用,检验学习成果。
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【目的】对乐昌含笑种源和家系试验林进行生长调查,探析乐昌含笑的生长变异规律,为优良品系筛选提供参考依据。【方法】以同一造林点15年生乐昌含笑种源和家系试验林为研究对象,通过测定和分析胸径、树高、冠幅、主干通直度、枝叶浓密度、叶片大小等生长和形质指标,解析种源和家系性状变异特征,并采用多指标综合评价方法选择优良种源和家系。【结果】种源和家系的树高、胸径、材积、冠幅变异幅度较大,均以5 m≤树高<10
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