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水泥巨头豪掷50亿投资新能源 高耗能产业抢抓“双碳密钥”
【出 处】
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世纪经济报道
【发表日期】
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2020年01期
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课后作业不仅是课堂教学的延伸和拓展，而且是巩固与检测学生学习效果和教师获取教学反馈信息的重要手段。在“双减”背景下，教师应该遵循教育教学规律，全面认识课后作业的现状，有效诊断学生的学习情况，分类分层地设计课后作业，对学生的完成情况进行多元化评价和动态反馈，以达到激发学生学习兴趣、提高教育教学质量、促进学生身心健康发展和全面科学育人的目标。“全科诊断、分层设计、多元评价、动态反馈”这一模式的提出和推
＜正＞"原来姹紫嫣红开遍,似这般都赋予断井颓垣……"提起昆曲,尽人皆知《牡丹亭》,人人都晓《游园惊梦》。杜丽娘生平第一次走进自家花园,满园春色轰然点亮她少女青春悸动的生命,继而进入"如花美眷,似水流年"的迤逦梦境,开启了"情不知所起,一往而深"的著名情事。杜丽娘惊心动魄的爱恋皆因游园而起,而在花园中紧紧跟随在杜丽娘身边,雀跃地应和着"这是金鱼池""那是芍药栏"的小丫头春香,则是这场游园实实在在的"
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供给侧改革的提出为高职医学院校医学科普供给提供了新的发展思路。本文利用理论分析和文献分析等研究方法，通过对高职医学院校医学科普供给侧改革的必要性进行分析，并深入研究高职医学院校医学科普供给现状，总结当前高职医学院校医学科普供给中存在的一系列问题：医学科普供给认识不足，教师参与医学科普服务动力不足，医学科普形式创新不足。在此基础上提出高职院校在供给侧视角下提升高职医学院校医学科普供给能力的改革对策和