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十年后，再看《癌症传》
【出 处】
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中国科学报
【发表日期】
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2020年01期
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量感，是指一个人对大小、多少、长短、轻重等量的形态的感性认知，是学生数学核心素养的重要组成部分。培育学生量感对发展学生思维能力、问题解决能力等都具有重要意义和价值。一线教师虽然深知量感培育的重要性，但在实际教学中，尤其是大计量单位的教学，却是困难重重。比如“公顷和平方千米”，这两个面积单位不仅“大”而且离学生“远”。“大”就无法像平方厘米、平方分米、平方米那样把教具带到教室，无法让学生眼见为
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只要每一位同学都在当下养成环保意识,知晓环保的意义,我们就能通过小手拉大手,实现"教育一个学生,带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会"的目标。2021年10月,作为首批"习近平生态文明思想进校园骨干教师专题培训班"学员,我有幸与来自成都市多所中小学的教育同仁们一起,在四川省生态环境厅、四川省教育厅的精心组织下,参加了习近平生态文明思想宣传教育专题培训。此次培训以实地参观、现场教学、专家授
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