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甘南:建设和美乡村 激活“美丽经济”
【出 处】
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甘南日报(汉文版
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞在2020年新冠肺炎疫情爆发期间,广西纺织服装设计研究所有限公司第一时间吹响战"疫"复工集结号,扩线转产防疫物资;服装所党支部率先树起"北投‘防疫’先锋"党建品牌,成立"防疫物资生产党员先锋号",组织广大党员多措并举助推生产,形成了疫情期间企业党建助力防疫抗疫的典型案例。2020年春节,新冠肺炎疫情爆发并迅速在全国蔓延,国内防疫物资产品尤其是医用口罩一时间处于严重紧缺状态。
期刊
当前传统教学模式依然占居主导地位背景下，“大学语文”的教学内容过于单一，学生的学习十分被动，加之学习资源的渠道较窄，这对于学生多元化的发展必然是不利的。将线上线下进行融合，采取混合式教学方式不仅能够丰富教学内容，也能够拓展获取学习资源的路径，强化学生的学习能力。基于此展开详细研究，分析了线上线下混合教学模式在“大学语文”教学中的应用优势，提出了该模式在大学语文教学中应用的注意点，制定了“大学语文”
思想道德与法治课程作为高等学校思想政治理论必修课之一，肩负着对大学生进行思想道德教育与法治教育的重要任务。本文在调查研究的基础上，为拓展教学思路，提升教学效果，摸索形成了思想道德与法治课程“专题教学与讨论教学相结合的对分课堂式教学、线上教学与线下教学相结合的混合式教学、课堂教学与实践教学相结合的知行合一式教学”的“全方位立体”教学法，并取得了显著成效。
在缺乏当事人的明示选择时，如何确定国际商事仲裁协议准据法，国际社会尚未达成一致意见。英国法院以Sulamérica案为基础，通过一系列判例逐步发展出了判断仲裁协议准据法的“三步法”。本文梳理和比较了中英两国的立法和实践，发现两国法律在仲裁协议准据法的适用范围、主合同准据法对于仲裁协议的适用性、无法律选择时的兜底规则和有利于仲裁协议有效原则的适用四个方面存在显著差异。基于对意思自治原则的贯彻、强化我
混合式教学模式的应用不但能拓展人文社科类通识教育课程课堂的时间和空间跨度，同时也能丰富学生的学习体验，有效提升课程的教学效果。在目前全球新型冠状病毒肺炎疫情肆虐的形势下，线上教学具有突出的实践意义；在建构军队院校新型教学模式，落实“学为中心”的背景下，线上教学更加具有探索与实践的意义。
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大学语文是高校针对非中文专业开设的公共类课程，旨在提高学生的人文素养与语言应用能力。国家越来越重视语文教育，大学语文也在政策的支持下不断改革发展，而突如其来的疫情更是加速了大学语文课程的改革。文章分析了疫情对传统教学方式的冲击，并针对成人高校提出了在此背景下大学语文“教”与“学”的困境，最终从整合资源、着力打造线上金课，双线融合、提高课堂教学质量，多元选点、丰富语文教学内容，强化监督、建立复合评价
＜正＞基于核心素养的大单元教学与实施已成为小学数学课堂教学改革的趋势。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“数学新课标”）课程理念中明确指出，教师要对课程内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径，揭示了课程内容结构化与核心素养培养的密切关系。教师在进行小学数学大单元教学设计时，要加强对学情的整体研究，确定内容主题、教学目标与评价标准，制定整体教学的评价计划，
期刊
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