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铸牢中华民族共同体意识 续写民族团结进步事业新篇章
【出 处】
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内蒙古日报(汉
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞新课改的实施要求初中英语教师积极改变教学理念,逐步适应英语教育发展的新形式,采用符合英语教学实际,符合学生智力发展特点的教学方法,以改变单纯的适应应试教育的教学方法,提升初中生参与英语课的热情,进而提升初中英语教与学的效率。情境教学法在初中英语课中的应用,不但调动了学生参与课堂教学的积极性,而且通过学生参与构建的教学情境,降低了英语知识学习的难度,提高了英语教与学的质量和效率。本文从应用情境
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＜正＞2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，将重点放在“双减”上：一是减少作业量，减轻学生负担；二是减少校外培训负担，从严治理校外培训机构，让教育回归学校。因此，教师要用心设计课堂、设计作业，以达到“减负提质”的目的。就像夸美纽斯所说：“找出一种教育方法，教师因此可以少教，但是学生多学。”我们如何推动“双减”落地，打造高效
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＜正＞作为跨文化交际理论研究的活标本,《刮痧》所讲述的故事并不复杂,却细腻而深刻地揭示了由于东西方文化的差异导致的重重矛盾和冲突。刮痧术在中国是十分常见的中医疗法,但在美国却因为文化差异而导致了一系列的文化误解和纠纷,从中折射出的中美文化差异引人深思,影片《刮痧》充分展现了异质文化间的碰撞与摩擦。本文将通过对《刮痧》的细节解读,从医学认知、教育理念、思维方式、人权观念等方面剖析中西文化的差异,明确
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本文概括了"双减"政策的意义和实现小学语文作业多元化的重要性,并从注重语文作业设计的多元化、加强学生之间的合作、注重学生的实际需求和多元化的评价家庭作业这四个方面阐述了"双减"政策下实现小学语文作业多元化的方法。
目的 探讨吉非替尼联合抗凝方案治疗晚期非小细胞肺癌（non-small cell lung cancer, NSCLC）的疗效。方法 收集晚期NSCLC患者70例，根据单双号分组，即对照组、治疗组，均35例。对照组采用传统化疗方案，治疗组在对照组的基础上采用吉非替尼联合抗凝方案。对比2组疗效。结果 治疗组患者临床总有效率为94.29%、疾病控制率为82.86%,均显著高于对照组（χ~2=7.652
一般认为，干式空心电抗器的噪声频谱为谐波电流各频率之间的差频、合频及每个谐波的二倍频，然后实际测试得到的噪声频谱与目前理论分析的结果并不一致。文中以一台小型的干式空心电抗器为例，对噪声测量过程中的干扰现象进行了研究，并结合电磁感应理论对干扰的来源进行了解释和分析。研究结果表明，干式空心电抗器在加载单频的激励电流时，利用传声器测得的噪声频谱中除了电流频率二倍频的噪声分量外，还会出现多个电流整数倍频率
针对某型超超临界1000MW机组在运行过程中出现的噪声大、瓦振大的声振故障进行诊断和治理。首先在分析机组高频振动的基础上对机组的振动和噪声进行测试分析，发现振动变化量以高频分量为主，并伴随高频的机械噪声，通过对进汽阀组的封装式弹簧支座振动进行进一步测试，发现进汽阀门弹簧支座的共振频率和振动、噪声的主频分量频率接近，得出故障为汽流失稳或摩擦所诱发的自激振荡，并诱发强烈机械噪声所致；然后对几例该型故障
制作两款硬质微穿孔板并测得其吸声系数,与微穿孔吸声系数计算值进行对比,确认微穿孔吸声理论能够准确预测微穿孔吸声系数。设计硬质微穿孔隔声罩并在压缩机试验台上进行相应噪声测试,发现硬质微穿孔隔声罩在计算吸声频段内的噪声值较硬质无微穿孔隔声罩低3～16 dB（A）。为提高微穿孔隔声罩的实用性,设计软质微穿孔隔声罩并在压缩机试验台上开展噪声试验,发现软质微穿孔隔声罩在计算吸声频段内的噪声值较软质无微穿孔隔
＜正＞父子关系在家庭这个最基本的社会单位中尤为重要,但是在现实中父子之间往往是对立的。本文以冲突论视角为切入点,在分析父子关系发生冲突原因的基础上,提出对父子关系的反思与改进办法。
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