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如何打准“网络水军”的“七寸”
【出 处】
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法治日报
【发表日期】
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2020年01期
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为解决小学低年级看图写话教学同步教材不完善、教学缺少创新性等问题，本文结合看图写话的特征，提出激发学生的语文学习兴趣、注重看图写话日常积累、注重看图写话评价方法的应用等策略，以期为提高小学低年级看图写话教学水平提供参考。
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