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莫以罚款之名创收
【出 处】
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经济日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞作业是小学语文教育体系中的核心部分，其可以为学生巩固课堂知识提供一定帮助。在“双减”政策背景下，教师需要不断优化传统作业设计模式，实现对多样化资源的利用，保障小学生身心健康发展。一、“双减”背景下小学语文作业多样化设计的基本原则（一）人文性原则
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针对微创手术机器人手术器械的三个轴线不交汇于一点的问题，提出了一种新的移动-旋转-旋转（PRR）类型的Paden-Kahan子问题求解手术器械的关节逆解．采用旋量理论和消元理论求解主动关节的逆解，该PRR子问题描述为一个点绕空间垂直的两个轴线旋转，再沿直线方向移动至指定位置．子问题中三个关节轴线空间垂直，本研究给出了该子问题逆运动学的求解方法．以主动关节轴线汇交于一点、手术器械关节轴线空间垂直的华
近段时间以来,“盲盒”盲销模式在中国发展迅速,给消费者带来新奇购物享受的同时,商家过度营销诱人上瘾涉嫌赌博等消费陷阱也持续现身。但目前我国缺乏健全完善的法律规则手段对上述违法“盲盒”营销行为进行有效治理。因此本文拟对“盲盒”营销模式的法律规制问题进行研究,在分析“盲盒”营销模式的特点的基础上,总结“盲盒”营销模式的法律问题,探讨立法、司法及执法层面对“盲盒”营销模式的法律规制手段。本文除去绪论,主
在设计课后作业的过程中，既要遵循核心素养整体提升的一般规律，又要注重与教材内容相辅相成，促进语文知识活学活用。以统编版小学语文五年级上册第一单元为例，探析课后作业设计如何围绕语文要素，通过基础性作业巩固知识，提升性作业迁移知识，拓展性作业开发知识，对学生进行螺旋式语用训练。
在党的十九大报告中,习近平总书记深刻指出中华优秀传统文化的价值,它是当代中国最深厚的文化软实力,也是我们坚定文化自信的力量源泉。在新时代中国的发展背景下,全面推进中华优秀传统文化复兴和建设社会主义文化强国。因此,地域文化作为一个地域的灵魂,起到延续地域文脉和保留地域文化记忆的重要作用,并且具有不可或缺的地域性特征。曾有俗语说“一方水土养一方人,一方山水有一方风情”,从古至今不同地域的地貌特征、生活
准确把握大学劳动教育的学段特征是有效推进大学劳动教育的认识前提。当前，大学劳动教育存在的突出问题之一是其教育内容和形式等方面与中小学区别不大，甚至是简单重复。这必然会导致大学劳动教育的低效。大学劳动教育区别于中小学劳动教育的关键点就在于大学劳动教育要体现先进生产力的发展方向，提升劳动教育的科技含量；要着力揭示完整劳动世界的复杂性，增加劳动教育的思想含量；要充分实现与专业学习的有机融合，增强专业实践
作业，历来是教学改革的一个着力点。课程视域下的作业设计，在关注学科知识、技能巩固的同时，更关注课程育人的整体功能，强调作业的系统性。本文论述了课程视域下的作业观，并以统编版语文三年级上册“观察”单元为例，提出了课程视域下单元作业设计与实施策略，以期为一线教师开展课程视域下的单元作业设计提供思路。
新冠疫情防控常态化背景下,为了提高大量疫情信息的处理效率,更好地应对新冠疫情,行政机关连同互联网企业推出了“健康码”作为数字防疫设施,同时构建内部与外部双重控制机制对“健康码”进行规制:其一,构建以代码为核心的内部控制机制,实现“健康码”系统数据收集、数据处理、结果输出全过程各阶段的控制;其二,构建以法律为核心的外部控制机制,促使“健康码”发挥辅助型自动化行政的功能,实现“健康码”的法律控制。然而
＜正＞在新的时代背景下，随着经济社会的发展，教育领域愈加注重学生的素养培养。当下“双减”政策的出台正是体现了这一宗旨，通过让学生卸下学习负担，孩子有更多的时间和精力将所学知识应用于实践之中，凸显学以致用的目的。同时，“双减”政策释放了学生的学习压力，让学生在快乐中获得一定的提升和成长。但是，在“双减”政策的落实中，虽然“砍掉”了校外培训这一负担，
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＜正＞“双减”政策，掀起了教育教学改革的新浪潮。“作业”这一教学实践环节，成为了教学改革的重点。在小学语文教学中，如何深化语文作业改革，促进学生深度学习，成为广大教师们亟需探讨的新课题。本文聚焦“双减”政策，指向学生的深度学习，从聚焦教学主线、深挖主题意义、指向语用实践这三点重新出发，就如何以作业实现“增效减负”，落实语文要素训练，促进学生语文核心素养的发展，展开如下探究。
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