为更多外资企业打开“机遇之门”

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背景和目的随着全球老龄化加速,老年共病已成为世界公共卫生问题。衰弱是机体老化过程中生理储备的降低和平衡机制的紊乱。共病与衰弱相互影响并形成恶性循环,会导致老年人不良预后发生风险升高、医疗负担加重,为老年医学带来了新挑战。我国关于衰弱的研究起步较晚,根据数据调查显示,社区老年衰弱发生率为12.8%;在医院老年患者中衰弱发生率可高达46.6%;而老年住院共病患者衰弱发生率竟达到77.6%。目前我国关于
目的 探讨营养状态对急性前循环大血管闭塞性卒中早期血管内治疗(EVT)患者90 d功能预后的影响。方法 回顾性分析2015年7月~2020年12月在皖南医学院第一附属医院(弋矶山医院)行EVT的前循环大血管闭塞患者,收集并记录患者的基线资料、实验室数据、手术资料及90 d预后。营养状态用预后营养指数(PNI)进行评估,即血清白蛋白(g/L)+5×总淋巴细胞计数(109/L)。采用单因素和多因素回归
<正>随着新一轮教育教学改革的大力推进,新高考背景下的高考作文命题也发生了很大变化,试题聚焦“立德树人”,立足《中国高考评价体系》,依托具体的写作情境,综合考查了考生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,呈现出基础性、综合性、应用性、创新性并存的显著特征,全方位地落实了“一核四层四翼”之测评体系,
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幼儿教师怎样看待幼儿,是不是拥有正确的儿童观,直接影响到教师与幼儿的互动方式、互动内容以及互动环境的创设,进而影响到幼儿教师的专业能力、专业情意、职业幸福感和专业成长期待。儿童观影响着幼儿教师的教育观和教育行为,是什么因素造成教师之间儿童观的差异?或者说是什么因素影响教师的儿童观?如何通过学习共同体促进幼儿教师儿童观的建构?本刊特约记者秦思就以上大家关心的问题对苗雪红教授进行了访谈。苗雪红,教育学
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