文化产业数字化发展的路径

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亨利·詹姆斯是英美文学史上闻名的小说家和艺术理论家,他的文学成就和理论贡献在西方文学史上具有里程碑式的意义。对比西方,国内文学界对亨利·詹姆斯的研究整体呈现出“起步晚、角度窄、范围小”的特征,且很多学者对詹姆斯“不接地气”的贵族视角以及詹氏所倡导的“道德伦理”存在误区和扁平化的理解。面对这位多产的文学大师和文学评论家,揭示其作品的现代价值,大胆从世界文学主义视角探索其远超于时代的艺术观、世界观和人
<正>2022年3月29日,教育部举行国家智慧教育平台启动仪式并召开新闻发布会,宣布国家智慧教育平台正式上线。国家智慧教育平台是教育部贯彻党中央、国务院决策部署的实际行动,是教育数字化战略行动取得的阶段性成果,是国家教育公共服务的综合集成平台,汇聚了基础教育、职业教育、高等教育优质课程资源及大学生就业服务,聚焦学生学习、教师教学、学校治理、赋能社会、教育创新等功能。其中“国家高等教育智慧教育平台”
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基于传统金融与数字金融的普惠逻辑,使用中国2011—2018年省级面板数据,运用面板模型探讨了数字普惠金融、城乡收入差距的关系。实证发现,数字化金融普惠显著缩小城乡收入差距,但在不同维度与功能间具有异质性,数字支付、小额保险、网络信贷缩小差距显著,而小额理财、小额投资、信用服务等影响不显著。数字普惠金融与城乡收入差距存在单门限效应,当城镇化率低于0.862时,数字普惠金融发展会扩大城乡收入差距,反
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本文通过对国内主要数字出版有声内容平台,如喜马拉雅FM、荔枝FM等,在有声内容把关方面实践经验的调研,对有声内容把关的现状、难点进行剖析,并对进一步做好有声内容把关工作提出建议。
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落实"双减"政策,一线教师要扛起担当,有所作为。在教育教学实践中,教师要优化课堂教学,让每个学生都"学好学实";要提升作业质量,减轻学生的作业负担,真正实现"减负增效";要促进家校沟通,减轻家长的焦虑;要注重自身修炼,自觉提升师德修养和专业水平。