论文部分内容阅读
印江“稻+N”生态种养守好群众米袋子
【出 处】
：
铜仁日报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
针对当前畜禽养殖污染严重、畜禽粪便处理效果不佳、畜禽粪便综合利用推广难等农村生态环境问题，本文结合如皋市实际案例，介绍了畜禽粪便综合利用新模式——“种养结合+休闲农庄”生态循环模式的主要内容，总结了该模式运行中的几个关键技术要点和长效管理措施，详细分析了该模式的投资成本、经济效益、社会生态效益及发展的制约因素等。
自主学习是新课程改革倡导的新型学习方式之一。小学是发展学生自主学习能力的重要阶段,在小学英语教学中,教师要想方设法培养学生自主学习的意识和能力,为学生进一步学习和可持续发展奠定扎实的基础。为了进一步提高本学科的教学质量,小学英语教师需要注重培养学生的自主学习能力,不断提升其课堂参与度、完善其学习思路和方法,并让他们在学习中体验到乐趣,以更加积极的心态参与探究和实践。据此,围绕如何在小学英语教学中培
教育行业与信息技术之间的有效结合,促进了线上线下混合式教学方式的发展。在教学过程中,教师灵活应用线上线下混合式教学方式,能够有效提高教学质量。基于此,本文以工程造价专业为例,简述了线上线下混合式教学改革的必要性,提出了线上线下混合式教学改革的具体策略,希望能够为教育工作者提供一些参考。
分析传统程序设计基础教学中存在的问题,提出程序设计基础课程线上线下混合式教学改革,从课程教学目标、线上教学理论知识、线下教学实践项目、课程教材双线并行几个方面介绍具体改革措施,形成"线上教学理论知识主线清晰完备,线下教学实践项目辅助拓展能力"的教学主线,最后说明课程教学改革效果。
围绝经期综合征在临床较为常见,是广泛影响中老年妇女身心健康的主要疾病之一。对近5年针灸及其他非药物疗法治疗围绝经期综合征的相关文献进行整理总结,研究提示围绝经期综合征采用针（毫针、电针、腹针、耳针）、灸（包括督灸、热敏灸等）、穴位埋线、推拿、刮痧、足浴等方法,选用关元、子宫、足三里、三阴交、涌泉等穴位可有效改善围绝经期综合征心烦失眠、潮热盗汗等症状。针灸具有起效快、安全、适应范围广等优势,远期疗效
为达到油用牡丹林下种植高产高效的目的,文章首先介绍了油用牡丹的价值和经济效益;接着介绍了嘉祥县呈祥苗木种植专业合作社发展油用牡丹种植的基本情况,重点分析说明了合作社创新发展的"美国红枫+油牡丹+养鸡"立体种植、种养结合、生态发展模式,具有可行性、经济高效性和发展可持续性的特点和合作社由此获得的领导专家的重视及取得的相关荣誉;最后介绍了合作社通过给社员提供种苗、种植技术培训、肥水一体化滴灌、病虫害统
棉花是新疆的主导农产品。后疫情时代，进口棉在价格上仍具有优势，新疆棉花要面对的压力和市场冲击力显而易见，科学谋划新疆棉花产业显得尤为重要。本文对2016～2021年棉花价格变化情况进行分析，运用ARIMA模型对2022～2023年棉花价格进行预测，并在此基础上，提出进一步提升棉花产品质量、推动棉花农产品就地转化、进一步推广先进的棉花种植技术、制定稳定的棉花政策等建议，旨在为新疆棉花产业发展提供价格
江苏省泗洪县德康农牧科技有限公司坚持"种养结合、封闭式运作"的发展思路,除了大规模的自建场之外,还积极推动"公司+家庭农场"运作模式,在保障产业生态圈良性循环、确保食品安全的同时,带动中小养殖场,培育职业农民,打造家庭农场。公司一期100万头养殖项目已全部建成投产:界集谢咀1.2万头种猪场、界集杨岗1.8万头种猪场、安东6万头选育场、石集新汴30万头育肥场、朱湖马宅9万头育肥场、天岗湖1.2
期刊
线上学习与线下教学有机结合,既可以丰富教学内容,又可以加强学习主动性和趣味性,让学生真正成为学习的主体。这种混合式教学模式已成为当前的主流教学模式。本文以包装工程导论课程建设与实践为例,在线上线下混合教学模式的基础上提出了基于超星泛雅网络教学平台开展的线上教学、线下传统授课与课外实践、社交媒体互动以及虚拟仿真体验教学相结合的四位一体的立体式教学模式。同时,进一步创新了课程评价标准。实践表明,这种四