中国人民政治协商会议北京市第十三届委员会常务委员会工作报告

来源 :北京日报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHANGXIANYU0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
英语课是目前我国小学普遍开设的一门学科,然而,目前英语教育水平低下、英语教学质量低下、英语学习缺乏吸引力。将情境教学引入小学英语课堂,能够有效地解决目前英语教学中出现的问题,并能极大地调动学生的英语兴趣。文章着重阐述了情境教学在小学英语教学中的作用及实施的途径。
<正>宣扫黄办字[2020]1号各县市区"扫黄打非"领导小组办公室,市"扫黄打非"领导小组各成员单位:现将《2020年宣城市开展"扫黄打非·新风"集中行动实施方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。2020年5月7日2020年宣城市开展"扫黄打非·新风"集中行动实施方案按照全省"扫黄打非"工作小组办公室关于印发《2020年安徽省开展"扫黄打非·新风"集中行动实施方案》的通知(皖扫黄办字[2020
期刊
文章以云南民族刺绣文化的代表之一彝族石林撒尼刺绣为例,从价值分层角度分析不同群体面对撒尼刺绣文化所扮演的角色,梳理其内在逻辑。在消费文化语境中进一步讨论保护和发展撒尼刺绣文化的有效路径。
近年来,生态环境导向的开发模式(以下简称“EOD”模式)在区域开发、城市规划和工程管理等领域受到广泛关注。生态环境领域推进EOD模式,可以为深入打好污染防治攻坚战提供有效保障、为促进高质量发展提供有力支撑、为推动共同富裕提供有效途径。现阶段EOD模式实践面临诸多挑战,因此该研究提出探索EOD模式实践路径的有关建议,包括筛选适宜的实施领域、夯实生态产品价值实现基础、打通“两山”双向转化通道、创新多方
在“商务英语写作”案例教学中,许多案例来源复杂,商务英语专业学生难免受到案例中不良因素的误导,将课程思政元素有机融入课程案例迫在眉睫。教师把课程进行模块化整合后,以PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习)教学理念为指导,精心开发蕴含不同思政元素的商务写作案例,并与课程模块巧妙结合,运用线上线下混合式教学,使思政元素贯穿整个教学过程,课前在案例准备阶段隐性思政嵌入预置学
以习近平同志为核心的党中央立足中国特色社会主义伟大实践,顺应时代发展之需,把伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想融为一体,形成了具有丰富内涵的“四个伟大”思想[1]。“四个伟大”是新时代的理论精华,它具有一脉相承的历史渊源和丰富的思想内涵,它蕴藏着深刻的马克思主义哲学底蕴。同时,它还具有鲜明的理论品质,体现了继承性与创新性、科学性与前瞻性、纲领性与时代性、实践性与人民性、战略思维与问题导向的统一