中新同加力,合作势头好

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“数感”是一种后天形成的素养,它不但是幼儿今后学习数学知识的基础,也是个体必备的重要素质之一。在数感的形成与发展过程中,幼小衔接阶段无疑是一个关键时期。基于此,通过教学实践与文献分析相结合的方式,分析了数感培养中存在的问题,思考了幼小衔接视域下数感培养的特征以及培养数感的基本策略。
论文通过梳理新加坡华人如何处理与辛亥革命相关的中国历史遗产,来讨论当地华人社群如何在建立本土国民身份认同的背景下,处理族群和祖籍故乡的文化联系,从而将历史记忆和国家认同互相区隔。新加坡独立建国后,孙中山发动辛亥革命期间居住的晚晴园,于2001年正式建为孙中山纪念馆。2010年关闭重修后,于2011年再度开放。然而,两次开展体现出不同的叙事思路,反映了新加坡处理华人与中国历史文化之间联系的政策调整,
复合材料由于其优良力学性能且能够在恶劣工作条件下长期稳定工作成为了当今的一个研究热点,随着3D打印技术的发展,3D打印技术对于复合材料成型加工被应用到航空航天零件的制造过程,本课题提出两种成型化方案,分别是小型化成型装置以及中型双螺杆成型装置为3D打印设备提供表面质量精度高的复合材料丝材,主要内容包括:(1)由于聚醚醚酮粘度大、流动性较差、加工难的特点,针对以聚醚醚酮为基础材的复合材料配方体系开展
<正>与小班幼儿相比,大班幼儿的心智更加成熟,他们具有独立的思维,会自主选择游戏活动和同伴。通常而言,幼儿会选择适合自身能力范围内的游戏,选择和自身能力较为接近的同伴。处于不同发展阶段的幼儿在游戏活动中的表现不同,教师要善于观察幼儿在游戏活动中的表现,如语言表达情况、行为动作、与同伴的相处情况等,以掌握幼儿的发展水平。幼儿进入小学后,
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侦查讯问中犯罪嫌疑人外部各种现象的变化与其心理活动有着十分紧密的联系。在审讯阶段,犯罪嫌疑人的心理往往会呈现出一定规律性的特点,可能产生畏罪、侥幸、抵触、戒备和悲观五种基本心理状态。大部分犯罪嫌疑人在最终交代罪行前要经历试探摸底、对抗相持、动摇反复和交代供述四个阶段。针对这些心理活动,侦查人员在讯问中应根据具体情况灵活运用相关知识,因案制宜,合理采取攻心型讯问策略,即政策攻心、思想攻心、证据攻心等
由于目前我国幼儿园、小学阶段实行分段教育,幼儿园与小学教师各具独立的培养体系,使上述两个学段的衔接问题愈发受到关注。现阶段的幼小衔接,无论是家长还是教师更容易将目光聚焦于应试教育的衔接方面,特别是语文拼读、数学计算等方面,而是常常忽视了对儿童发展同样至关重要的美育方面的衔接。且现阶段的幼小衔接更倾向于幼儿园对小学的单向衔接,每年6月笔者所在小学附近的幼儿园教师都会带领大班幼儿走进小学课堂,站在教室
对全国各地318名侦查讯问人员进行问卷调研,发现讯问人员应用频率较高的讯问方法有使用证据法、说服教育法、情感感化法和利用矛盾法等,心理测试技术辅助方法应用非常少。其中使用证据法、利用矛盾法和说服教育法等应用效果较好。应从研制规范的系统性讯问模式、提高讯问的科技水平,夯实基础性研究、加强讯问环境管理,加强人才的选拔和培养,提升讯问培训质量等方面优化侦查讯问方法的应用,实现侦查讯问应用模式的真正转型。
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试验旨在提高1株地衣芽孢杆菌(Bacillus licheniformis)微生物制剂的活菌数及芽孢率,采用单因素试验、Plackett-Burman试验和响应面法,探索该菌株最优的发酵培养基及条件。试验表明,该菌株产芽孢最佳培养基组分为:玉米淀粉30 g/L,酵母粉25 g/L,K2HPO4 2 g/L,KH2PO4 1 g/L,ZnSO4 0.1 g/L,MnSO4 2 mg/L,CuSO4